目標: 1.進一步學(xué)唱歌曲,體驗旋律的優(yōu)美,能有節(jié)奏的做出相應(yīng)的 動作。

2.對改編歌詞感興趣,產(chǎn)生邊唱邊表演的創(chuàng)作欲望.

3.在禮貌、友好的對話中享受愉快、親切的情感交流.

準備:1.學(xué)唱過歌曲《我學(xué)小馬跑》.

2.小鴨、小鳥、小兔頭飾、《春天》音樂,雙響筒.

3.課前請一位大班小朋友參加情境表演排練.

4.場地布置:小鴨、小鳥、小兔的家,森林.

過程:

一. 幼兒聽《春天》的音樂跟著老師做動作進活動室.

“今天天氣真好,我們一起去森林里游玩吧.”

二. 復(fù)習(xí)歌曲《我學(xué)小馬跑》

1.“聽!誰跑來了?(另一教師用雙響筒發(fā)出馬蹄聲)是小馬跑來了.”

2.“我們一起唱《我學(xué)小馬跑》這首歌來歡迎小馬.要用好聽的聲音唱.”

3.“小朋友唱得真好聽,這一次我們邊唱邊拍手為歌曲打節(jié)奏.”

4.“這次唱得更好聽了,小馬有跑得快和遠的本領(lǐng),我們一起來學(xué)小馬跑,注意跟著音樂的節(jié)奏.”(鼓勵幼兒自由大膽的發(fā)揮.)

5.“這位小朋友的動作做的很漂亮,我們一起來學(xué)學(xué).”

“小朋友真棒,學(xué)會了小馬跑的動作.”

小班活動設(shè)計：小小石頭藝術(shù)家
大班美術(shù)活動--《美麗的色塊》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/285713.html

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