l、認識身體各器官的名稱。
2、會念唱兒歌，體會兒歌中的韻律節(jié)奏。
3、能借助物品進行創(chuàng)造聲音的活動，并樂于參加創(chuàng)作活動。
活動準(zhǔn)備：
l、大的身體掛圖。
2、各種聲音的音效錄音帶（如走路、說話、吃飯的聲音、拍手、跺腳的聲音等）。
3、在地上繪有身體的輪廓和主要部位。
活動步驟：
l、復(fù)習(xí)所了解的身體各部位器官。
2、游戲：點鼻子。請幼兒將食指放在鼻尖上，老師說一個五官的名稱，幼兒作相應(yīng)的動作。
3、出示圖片，認識圖片上身體各部位的名稱。
4、走身體的迷宮：借助音樂請幼兒用各種動作（走、雙腳跳、單腳跳、或加上手的動作）走 過迷宮，邊走邊說：我走過……，走到哪個部位，就讓哪個部位發(fā)出聲音。如：走到“腳 ”的時候，用腳跺一跺或跳一跳。
5、聽錄音：聽一聽這些聲音像身體的哪些地方發(fā)出的聲音？
6、學(xué)習(xí)兒歌：《身體的聲音》
7、聽老師完整地念唱兒歌。
8、幼兒跟著節(jié)奏一起學(xué)習(xí)兒歌。
9、找一找這些身體的部位，并用動作表演兒歌。
10、創(chuàng)造各種聲音的音效：幼兒利用教室內(nèi)的物品進行創(chuàng)造游戲活動。
活動延伸：
用各種積木拼插人體。
游戲:大風(fēng)和樹葉
認識我的身體
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/304057.html
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