活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抽象、概括一組圖形的共同特征，為一組圖形制作兩個特征標(biāo)記。2、要求幼兒學(xué)習(xí)按指示進(jìn)行操作，并學(xué)習(xí)按指示檢查活動的過程和結(jié)果�；顒訙�(zhǔn)備：圖形卡、標(biāo)記卡。圖形片。

活動過程：

一、集體活動。

1、出示圖形卡1.

師：今天，天氣真好!我請來了很多的圖形來我們班做客!看看都有些什么圖形來了呢??(三角形、圓形、梯形、長方形等)這些圖形什么不一樣呢?那我們再仔細(xì)看一下這些圖形有什么地方相同的地方呢?

(引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看圖形)

師：它們相同的地方我們可不可以用什么東西來做表示?(引導(dǎo)幼兒想出可以用標(biāo)記表示)那我們用什么樣的標(biāo)記來表示呢?老師來這里有一些標(biāo)記，你們來選一下，看看那個標(biāo)記最合適呢?這個標(biāo)記表示什么呢?

2、出示圖形卡2.

師：老師還有一張卡片，卡片上還有很多的旗子。我們來看看吧!他們那些地方相同呢?你覺得應(yīng)該做什么標(biāo)記來表示他們呢?

(讓幼兒想出可以用標(biāo)記的方法)

二、小組活動。

1、一二組。制作特征標(biāo)記。

師：這兩組的活動和我們剛才的揮動是一樣，先看卡片上都有什么樣的圖片，他們那些地方相同，應(yīng)該做幾個標(biāo)記來表示呢?做了說說卡片上是什么圖形，你做了什么標(biāo)記呢?

2、三四組，看實物圖填分合式。

師：先看看圖上有什么，有多少，他們都有什么地方不同，然后在記錄圖上按標(biāo)記記錄每樣有多少，記好了怎么都呢?

3、五六組，填房子圖。

師：誰來說一說怎么做呢?(教師講解如何填房子圖)

4、評價幼兒的活動。

三、收拾教具，結(jié)束活動。效果分析：

小班數(shù)學(xué)課教學(xué)：認(rèn)識數(shù)字5
小班上冊數(shù)學(xué)活動??彩色的圖形

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/315975.html

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