一、目標(biāo)：
1、體會(huì)與大人、小朋友在一塊兒的愉快感情，并懂得一同分享；
2、在Music游戲中效仿開車的動(dòng)作，樂(lè)意與小朋友相處、游戲；
3、在爸媽的協(xié)作下，做好小跑、蹲、鉆等動(dòng)作及黏貼等小肌肉動(dòng)作的進(jìn)一步提高。
二、預(yù)備：
1、教室里安排車子、公路等有關(guān)情景。
2、打出樂(lè)器：例如搖鈴、鈴鼓等；種種色彩的地墊；裝扮過(guò)的車子方向盤模型；貼紙：車子小卡片模型。
3、孩子們自帶的小玩具及美味食物。
三、過(guò)程：
1、《坐好歌》
教師一邊搖鈴鼓一邊唱《坐好歌》，體位與孩子保持公平，身體隨Music節(jié)奏自然搖擺；聽見(jiàn)幼兒教師的歌聲，爸爸媽媽們幫孩子一塊兒整理玩具，接著帶著孩子坐于孩子喜愛(ài)的色彩地墊上，與教師一塊兒唱K。
2、講名稱
�、儆變航處熓帜梅较虮P：“你們看漂亮嗎？”請(qǐng)孩子欣賞。
�、诮處�“開車”一一到孩子們前面問(wèn)：“我喜愛(ài)誰(shuí)？”孩子勇敢講出于己的名稱，其余大人與孩子們一塊兒勉勵(lì)“XXXX你真優(yōu)秀！”
�、壑笇�(dǎo)重點(diǎn)：
爸爸媽媽們要勉勵(lì)孩子站起來(lái)，講出于己的名稱。
相對(duì)于膽怯的孩子爸爸媽媽們別焦急，1、步先勉勵(lì)孩子能站起來(lái)，與他一塊兒講出于己的名稱，慢慢的再自個(gè)兒講。
3、Music游戲《開車》
�、俳處熛虬职謰寢寕兺扑]教學(xué)目標(biāo)。
②爸爸媽媽們與孩子們一塊兒拿好方向盤，舉在胸口，一旁“駕駛”一邊唱童謠“我是車子小駕駛員，嘀、嘀、嘀—”伴隨著童謠，爸爸媽媽們協(xié)助孩子旋轉(zhuǎn)方向盤，重復(fù)講幾遍。游戲以“紅燈啦，停車”來(lái)完結(jié)教學(xué)。
�、壑笇�(dǎo)重點(diǎn)：
教學(xué)中要留意多用游戲的語(yǔ)氣與小孩溝通。例如：“小駕駛員開的車子可真優(yōu)秀！”
勉勵(lì)爸爸媽媽們間、孩子間互換小孩或幾個(gè)家庭一塊兒玩開車的游戲。
游戲設(shè)定些許障礙物，例如“小山洞”、“小溪”等，進(jìn)一步提高孩子跑、蹲、鉆等動(dòng)作的進(jìn)一步提高。
4、親子操：
�、儆H子撫觸操：
小車子，嘀嘀嘀，母親雙手由下朝上按摩孩子兩臂
大人乘上來(lái)，母親雙手由上朝下按摩孩子兩臂
開心工作去。孩子坐起兩回
安全帶，系一系，母親握孩子胳膊左右抱
交通規(guī)定要銘記。母親雙手各自打開
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，母親雙手握孩子雙腿做前后蹬的動(dòng)作
停停，停停，孩子雙腿彎曲不動(dòng)
綠燈亮了向前行。母親雙手握孩子雙腿做迅猛前后蹬的動(dòng)作
�、诤⒆硬伲汉⒆幼霾僖欢唬覀円粔K兒跳跳；孩子做操一二一，我們一塊兒蹲一蹲；孩子做操一二一，我們一塊兒鉆一鉆孩子從大人的胳膊下鉆過(guò)；孩子做操一二一，我們大伙兒真神氣！抱一抱��！
5、貼車子：孩子們?cè)诖笕说膮f(xié)助下將預(yù)備好的車子小卡片貼于“公路”上，并駕駛1輛長(zhǎng)車子一致游戲。孩子按順序拉住前方小孩子衣衫
6、節(jié)拍體會(huì)：
在愉悅的Music聲里，孩子們?cè)诖笕说膸椭禄蛴脴?lè)器打節(jié)拍或自由隨Music起舞。
7、我與大伙兒來(lái)一同分享預(yù)備柔和的Music
�、偻婢咭煌窒恚汉⒆觽儗⒆詡�(gè)兒的玩具互相一同分享。
②食品一同分享：一同分享大人們帶來(lái)的好吃食物。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/322325.html
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