活動準(zhǔn)備

　　套娃玩具。

　　幼兒操作學(xué)具：排序卡，大小不同的杯子、碗、床圖片。

　　活動目標(biāo)

　　1. 學(xué)會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。

　　2. 會用排序卡進(jìn)行大小排序游戲。

　　3. 體驗(yàn)操作學(xué)具的快樂。

　　活動導(dǎo)入

　　1. 引導(dǎo)幼兒觀察玩具套娃，學(xué)習(xí)比較大小。

　�。�1） 用變魔術(shù)的方式變出套娃，教師語言要有吸引力，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。

　　（2） 讓幼兒自己觀察三個玩具套娃，說出這三個套娃有什么不一樣的地方，幼兒自己說。教師引導(dǎo)幼兒找出哪個套娃是小的？哪個套娃是大的？找出最大的套娃和最小的套娃，提醒幼兒把話說完整。這是最大的套娃，這是最小的套娃。

　　2.指導(dǎo)幼兒練習(xí)用排序卡進(jìn)行排隊(duì)游戲。

　�。�1） 認(rèn)識排序卡，玩排序游戲。

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識排序卡，這個帶有小紅旗和方向箭頭的操作卡就是排序卡，幼兒能正確使用。

　　（2） 用排序卡給三個套娃排隊(duì)。

　　讓幼兒從小到大排，從大到小排。

　　3. 請幼兒分組利用學(xué)具玩排序游戲，利用排序卡給套娃的床、杯子、碗進(jìn)行排隊(duì)。

　　讓幼兒自己動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動結(jié)束

　　針對操作與認(rèn)識好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵沒有得到表揚(yáng)的幼兒。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/349703.html

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