【活動目標(biāo)】  
1、觀察繪本畫面，嘗試用“小黑藏在……”的句式講述自己的發(fā)現(xiàn)。  
2、能在不同色彩、不同情境的圖片畫面中快速地找到小黑的位置。  
3、在游戲中快樂地去尋找，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。  
【活動準(zhǔn)備】  
知識經(jīng)驗(yàn)：初步掌握簡單的空間方位詞匯；會玩“捉迷藏”的游戲。  
物質(zhì)材料：《小黑捉迷藏》課件；“小黑”若干；盒子一個。  
【活動過程】  
一、游戲“找小黑”，引發(fā)興趣，了解小黑的基本特征。  
1、今天我們班來了一位新朋友，我們請它出來好嗎？  
2、出示小黑：看看它長什么樣？（圓圓的，黑黑的）它的名字就叫小黑。  
3、小黑最喜歡玩捉迷藏的游戲，它現(xiàn)在就藏在我們的教室里，請你們把它找出來，找到的孩子就回到座位上。  
4、你在哪里找到的小黑？（幼兒講述）  
二、結(jié)合課件講述故事，尋找小黑，感受猜想和發(fā)現(xiàn)小黑的樂趣。  
1、P1（盒子）小黑的家住在一個方方的盒子里，它要出來玩捉迷藏的游戲了。  
2、P2（草叢、瓢蟲）小黑開始捉迷藏了，它藏在哪里？幼兒一起說“小黑藏在了瓢蟲的小殼里�！�  
3、P3（蜻蜓）“看看這是哪兒？”“小黑會藏在哪里呢？”“小黑藏在……”  
4、P4（烏云、小鳥）這次小黑又會藏在哪里呢？為什么要藏在這朵云里？顏色一樣嗎？一起說說“小黑藏在……”  
5、P5（汽車）如果你是小黑，你還會躲到哪里呢？我們來看看小黑和你們想的一樣嗎  
6、P6（西瓜）這次可以藏在哪里？為什么？一起說說“小黑藏在哪里？  
7、P7（盒子，有很多小黑）幼兒自由結(jié)伴猜猜、說說“小黑說每次都被小朋友找到了，這次它要找一個誰也找不到的地方，想想小黑會藏在哪里？”  
8、拉開圖片中遮擋部分：原來小黑和它的好朋友藏在了一起，為什么不知道哪個是小黑呢？  
三、完整講述故事，熟悉故事的主要內(nèi)容。  
1、師幼一起講述故事“讓我們一起看看小黑都躲到了哪些地方？”  
2、討論：“故事里的小黑藏在了那么多的地方，它藏在了哪里？”“如果你是小黑，還會躲到哪兒呢？”  
四、游戲“藏小黑，再找找別人的小黑。”  
1、請把你的小黑藏在一個不容易被人發(fā)現(xiàn)的地方，然后再去找找別人的小黑。  
2、說說你是在哪里找到的小黑？  

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/387443.html

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