活動目標(biāo)：

　　1、通過看看、講講、做做理解故事內(nèi)容，感受故事活潑快樂情趣。

　　2、通過故事幫助幼兒感受小螞蟻聰明、愛動腦筋的優(yōu)點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事《螞蟻和西瓜》、故事PPT等。

　　活動過程：

　　一、通過觀察和口頭游戲，了解切西瓜的過程和切開后西瓜的形態(tài)特征。

　　1、出示西瓜部分圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面根據(jù)部分特征來猜測，后出示完整畫

　　2、這個西瓜長得什么樣？（圓圓的、綠綠的、大大的等）

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：一個圓圓的、綠綠的大西瓜。

　　3、念“切西瓜”的兒歌，幫助幼兒了解西瓜切開后的形態(tài)特征。

　　一整個西瓜切一刀，變成半個西瓜，半個西瓜切一刀變成一片西瓜。

　　切開的西瓜又是什么樣？（紅紅的、香香的、甜甜的）

　　紅紅的西瓜肉，黑黑的西瓜子，綠綠的西瓜皮。

　　二、觀察畫面，通過師生互動理解故事內(nèi)容。

　　1、操作PPT，比較西瓜和螞蟻的大小

　　師：西瓜甜甜的香味把誰給引來了？（小螞蟻）

　　螞蟻和西瓜在一起，比比誰大，誰��？（西瓜大，螞蟻小）

　　2、螞蟻看到西瓜會怎樣呢？

　　幼兒自由講述，后教師播放PPT

　　3、這么大一片大西瓜，小螞蟻可吃不完，他們想把它搬回家，看看他們是怎么搬的？

　　引導(dǎo)幼兒有序的觀察畫面講述，學(xué)習(xí)動詞“推”。

　　它們成功了嗎？（沒有）我們來幫小螞蟻想想辦法吧？

　　幼兒講述。

　　4、操作PPT繼續(xù)講故事，后提問：它們想了什么好辦法？是怎么做的？最后有沒有把西瓜搬回家？

　　學(xué)習(xí)動詞“撬”、“鏟”“背”、“抱”

　　5、西瓜肉全都搬回了家，那會剩下什么？西瓜皮有什么用呢？

　　幼兒憑借生活經(jīng)驗自由講述。

　　6、螞蟻用西瓜皮做了什么？你從哪里發(fā)現(xiàn)的？

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察畫面的細小部分。

　　三、完整欣賞故事，幫助幼兒感受小螞蟻聰明、愛動腦筋的優(yōu)點以及人多力量大的道理。

　　1、操作PPT完整欣賞，過程中可引導(dǎo)學(xué)做“推、鏟、抱、背、撬”等動作。

　　2、一開始螞蟻少的時候它們有把整片西瓜搬回家嗎？（沒有）后來來了許多的螞蟻有沒有把整片西瓜搬回家？（沒有）最后它們是用什么辦法把西瓜搬回家的？

　　教師小結(jié)：

　　告訴孩子遇到困難不要后退，要學(xué)螞蟻一樣動腦筋，大家互相幫助就能解決。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/361541.html

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