在主題《奇妙的聲音》一些列活動中就有這樣的一個活動《愛唱歌的大恐龍》是讓幼兒了解聲音太大的危害，進(jìn)而學(xué)會控制自己的聲音，不影響別人。這個故事幽默詼諧，讓幼兒在笑聲中領(lǐng)悟到自覺地控制聲音是一個人融入社會的必要修養(yǎng)�？珊⒆硬皇且粋�容器，我們不能把幼兒園的文明行為習(xí)慣、要求直接強(qiáng)化灌輸給他們，而是要在具體的情節(jié)中、意境中，通過直觀、生動、形象的教學(xué)手段，對他們進(jìn)行動之以情，曉之以禮的教育。故事中的主角——愛唱歌的大恐龍，其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)生活中某些孩子的影子。本次活動，我利用孩子們喜歡聽故事的特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，讓孩子仔細(xì)傾聽故事的同時意識到：太大的聲音會影響到別人，別人會不喜歡的，進(jìn)而知道應(yīng)該控制自己的聲音，不影響別人�？墒呛⒆赢吘故呛⒆樱绕鋵�小班的孩子來說，他的堅持性不夠，活動中孩子們前半部分聽的很認(rèn)真，中間卻要一個小插曲。需要老師的提醒，再繼續(xù)下面的活動。是呀良好常規(guī)的培養(yǎng)不是通過哪一個活動就可以養(yǎng)成的，需要滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)，一點(diǎn)一滴，常抓不懈。從孩子們的實(shí)際生活中挖掘出來的教材，貼近幼兒的生活，易于幼兒接受，因而會更具有說服力。
這次活動后我們還做了一個禁止大嗓門的標(biāo)志張貼在前面孩子們能看到的地方，我發(fā)現(xiàn)標(biāo)志在孩子們的生活中發(fā)揮著很大的作用，平時那個幼兒大聲喊叫的時候，我們給他指一指墻上“禁止大嗓門的標(biāo)志”提醒他，不做那只大恐龍。他會改正，但需要我們不斷的提醒、引導(dǎo)。相信只要堅持一定會有收獲。
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