活動(dòng)準(zhǔn)備：布置樹(shù)林場(chǎng)景，兩位老師裝扮成大樹(shù)，小鳥(niǎo)胸飾，紗巾若干，背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，和花草樹(shù)木打招呼。
師：這是一片樹(shù)林，樹(shù)林里有誰(shuí)？去跟你喜歡的朋友打個(gè)招呼吧！
2、引導(dǎo)幼兒觀察情境，學(xué)習(xí)大樹(shù)和小鳥(niǎo)之間的對(duì)話(huà)。
（1） 教師扮演“鳥(niǎo)媽媽”進(jìn)行情境表演。
（2） 教師引導(dǎo)幼兒討論表演內(nèi)容，提問(wèn)：你聽(tīng)到鳥(niǎo)媽媽說(shuō)了什么？大樹(shù)又是怎樣說(shuō)？
（3） 幼兒和教師共同學(xué)說(shuō)“鳥(niǎo)媽媽”和大樹(shù)之間的對(duì)話(huà)。
3、請(qǐng)幼兒表演身體動(dòng)作，師生猜想“小鳥(niǎo)”和大樹(shù)之間的對(duì)話(huà)。
（1） 個(gè)別幼兒表演澆水、打招呼、擁抱等動(dòng)作。
（2） 教師引導(dǎo)幼兒討論表演內(nèi)容，提問(wèn)：你看到小鳥(niǎo)做了什么？大樹(shù)做了什么？
（3） 教師引導(dǎo)幼兒猜想小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間的對(duì)話(huà)，提問(wèn)：小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)些什么？大樹(shù)又會(huì)怎樣說(shuō)呢？
（4） 幼兒和教師共同學(xué)說(shuō)小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間的對(duì)話(huà)。
（5）每位幼兒走到自己喜歡的大樹(shù)面前向大樹(shù)說(shuō)出想說(shuō)的話(huà)。
提問(wèn)：你還想和大樹(shù)說(shuō)些什么？
4、大樹(shù)邀請(qǐng)小朋友到“漂亮的鳥(niǎo)窩”里做客，師幼共同表演兒歌《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》。
活動(dòng)延伸：幼兒學(xué)習(xí)仿編兒歌《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》。
附：情境表演內(nèi)容：
鳥(niǎo)媽媽向大樹(shù)揮手打招呼：“大樹(shù)，你好！”大樹(shù)說(shuō)：“鳥(niǎo)媽媽?zhuān)愫茫?rdquo;鳥(niǎo)媽媽給大樹(shù)戴上一串小花說(shuō)：“大樹(shù)，你好！我送你一串小花。”大樹(shù)點(diǎn)頭說(shuō)：“鳥(niǎo)媽媽?zhuān)x謝你！” 鳥(niǎo)媽媽夸獎(jiǎng)?wù)f：“大樹(shù)，你的葉子真漂亮！你的個(gè)子很高大！”大樹(shù)夸獎(jiǎng)?wù)f：“鳥(niǎo)媽媽?zhuān)愕挠鹈嫫�！你的歌聲很�?dòng)聽(tīng)！” 鳥(niǎo)媽媽擁抱大樹(shù)
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/254002.html
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