設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開(kāi)展其他活動(dòng)。美術(shù)活動(dòng)“樹(shù)葉的照片”正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉而引發(fā)的,我們借助隨手可見(jiàn)的葉子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)葉子的形狀、大小、顏色等,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力的,引導(dǎo)幼兒給樹(shù)葉做照片的過(guò)程中,體驗(yàn)印畫帶來(lái)的驚奇感。而且也深得孩子們喜愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過(guò)學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上均勻特色,并在紙上壓印的技能,感受壓印后留下的痕跡。
2. 通過(guò)欣賞作品、探索操作,弄清楚壓印的方法,加深對(duì)葉子形狀及葉脈的感受與理解。
3. 能大膽地印畫,體驗(yàn)印畫帶來(lái)的驚奇感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種各樣的樹(shù)葉。
2.如干樹(shù)葉的壓印畫,各色的卡紙,水彩顏料,盤子,棉簽等。
3.組織實(shí)地觀察樹(shù)葉,收集樹(shù)葉活動(dòng)并在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒關(guān)注葉子的形狀、顏色和葉脈等。
4.幼兒用書《樹(shù)葉的照片》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、展示收集的樹(shù)葉,喚醒幼兒的回憶,引發(fā)幼兒的注意與討論。
1、請(qǐng)幼兒觀察自己收集的樹(shù)葉
師:前幾天我們一起到外面去撿樹(shù)葉,看看,撿到了哪些(幼兒講述)
2、幼兒選擇一片自己喜歡的樹(shù)葉進(jìn)行介紹。
師:有楓葉、梧桐葉、銀杏葉,你們喜歡它們嗎?那就請(qǐng)小朋友找一片自己喜歡的樹(shù)葉,向大家介紹一下你為什么喜歡它?
師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你為什么喜歡它?(引導(dǎo)幼兒從樹(shù)葉的形狀、顏色方面講述)
3、教師一邊將樹(shù)葉展示出來(lái),一邊引導(dǎo)幼兒觀察葉脈。
師:有的小朋友喜歡樹(shù)葉的形狀,有的喜歡樹(shù)葉的顏色,你們?cè)僮屑?xì)看看樹(shù)葉上還有什么,它們是什么樣子的?(運(yùn)用視屏轉(zhuǎn)換儀)
師:樹(shù)葉上有一條條線一樣的,它叫葉脈。(幼兒認(rèn)讀葉脈)
師:請(qǐng)小朋友用小手摸一摸樹(shù)葉的葉脈,兩面是不是一樣的?
教師小結(jié):摸上去光滑的是樹(shù)葉的正面,摸上去粗糙的是反面。
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