活動來源：

　　風雨雷電是一種自然現(xiàn)象，在故事《彩色的云》中，有一個孩子提出這么一個問題：“云可以變成雨嗎？”有關云跟雨的話題便展開了；又有一個孩子說：“彩色的云會下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的？又可以怎么表現(xiàn)呢？用什么材料表現(xiàn)？……孩子們一連串的問題引發(fā)了本活動。

　　活動目標：

　　1、在愉快的游戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色，認識“彩色的雨滴”。

　　2、學習用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴，學會“點”和“提”（跳）的動作。

　　3、初步體驗合作作畫的快樂。

　　活動準備：

　　1、創(chuàng)設墻飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動物等。

　　2、錄音磁帶（風、雨、雷聲）。

　　3、操作材料——粘貼類：彩色的藝術紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點畫：紅、黃、藍、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個活動過程：

　　1、游戲《大自然的聲音》，激發(fā)興趣。

　�。�1）聽猜大自然的聲音。

　�。�2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓感受的快慢。

　�。�3）互動游戲“找朋友”。

　　要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友2、認識雨滴寶寶提問：“你們這些雨滴是從哪里來的？”“天上為什么會下雨呢？”“雨滴像什么？”

　　3、帶領幼兒參觀墻飾“美麗的公園”，激發(fā)表現(xiàn)的欲望（1）設疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？

　　（2）示范“點”、“提”的動作，徒手練習。

　　蘸顏料→點一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。

　　4、幼兒自選材料分組活動，巡回指導，提醒合作作畫手指點畫、貼雨滴、棉簽畫5、結束活動、評價活動——“你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會說些什么呀？”引發(fā)想象、講述

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/406859.html

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