活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨(dú)創(chuàng)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙、繪畫筆、剪刀、膠水若干

　　活動(dòng)過程：

　　1．教師提問：“××小朋友給大家提出了一個(gè)有趣的問題，請(qǐng)小朋友來幫助解答。”

　　提出問題：“5像什么？”鼓勵(lì)幼兒大膽想象并回答處與眾不同的答案。

　　2．其它數(shù)字像什么？

　　教師提問：“小朋友孩子到起什么數(shù)字？”、“它們都像什么？”

　　幼兒每人一份紙、筆，將自己想象的畫出來。

　　3．展示作品

　　鼓勵(lì)幼兒將自己的作品剪下來貼在墻上，和大家一起分享。

　　4．講一講，每個(gè)數(shù)字都變成了什么？體驗(yàn)成功的喜悅。

　　幼兒?jiǎn)栴}：你猜哪有數(shù)字？

　　活動(dòng)二：數(shù)字在哪里？

　　活動(dòng)目標(biāo)：主動(dòng)觀察生活中尋找?guī)в袛?shù)字的東西，了解這些數(shù)字的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每名幼兒尋找生活中帶有數(shù)字的東西一件。

　　活動(dòng)過程：

　　1．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒活動(dòng)前每人尋找生活中帶有數(shù)字的一件東西。

　　2．分組討論：“你在哪里找到了數(shù)字？”幼兒互相說一說。

　　3．教師提問：“你在哪里找到的數(shù)字？它有什么用你知道嗎？”請(qǐng)幼兒分別說說自己找到的數(shù)字的用處。

　　4．找數(shù)字去。

　　帶領(lǐng)幼兒走出教室，走出校園到戶外或者商場(chǎng)等處找數(shù)字，并想想它的用途。

　　5．總結(jié)。將這些數(shù)字分成“衣”、“食”、“住”、“行”四類，請(qǐng)幼兒分別說一說并紀(jì)錄下來。

　　幼兒?jiǎn)栴}：數(shù)有多大？

　　活動(dòng)三：你知道多大的數(shù)？

　　活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)在生活中的意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種豆子大量、書本、玩具等等。

　　活動(dòng)過程：

　　1．?dāng)?shù)數(shù)比賽

　　幼兒自愿分成小組，以游戲競(jìng)賽的形式讓幼兒數(shù)清桌上的東西。

　　2．發(fā)現(xiàn)問題，有的小朋友數(shù)不清楚了。怎么辦？讓幼兒自己想辦法。

　　總結(jié)，這些東西真多呀！要是沒有數(shù)我們可不知道有多少東西。

　　提問：“最大的數(shù)字有多大？”幼兒自愿說。

　　提問：“天上的星星有多少？”、“頭發(fā)有多少根？”、“世界上有多少樓房？”等等。提問“誰能數(shù)的清楚？”鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦、計(jì)算機(jī)等科學(xué)工具。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/431223.html

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