活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，豐富相應(yīng)的動(dòng)詞：跳、飛、爬、游。

　　2、指導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用動(dòng)覺、聽覺和視覺，完整地感知理解、并講述出圖片的主要內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)幼兒安靜地聽別人講述的習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們在集體面前大聲地表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、背景圖。

　　2、小鴨、小兔、小鳥、小烏龜、貓、雞、青蛙圖片各一。

　　活動(dòng)過程 ：

　　1、觀察理解講述對象。

　　*出示背景圖，不斷出示小兔、小鳥、小烏龜，并通過提問，引導(dǎo)幼兒觀察，理解圖中的主要內(nèi)容。

　　*“嘎嘎嘎”誰來了？小鴨來到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎樣�。�

　　2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述。

　　*逐一出示小動(dòng)物圖片，看看，誰來了？小兔（小鳥、小烏龜）是怎樣來的？（幼兒用動(dòng)作表示動(dòng)詞）小鴨看見小兔（小鳥、小烏龜）來了，會(huì)說什么？它們是怎么說的？

　　3、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

　　*逐一出示小動(dòng)物圖片，教師引導(dǎo)幼兒邊回答邊集體講述圖片內(nèi)容。

　　*告訴幼兒故事的名字《小鴨找朋友》，幼兒邊看圖邊連貫、完整地講述圖片的內(nèi)容。

　　*請幾名語言能力強(qiáng)的幼兒到前面講述。老師以鼓勵(lì)的口吻和插話的方式幫助其完整、大膽的表述。

　　4、引導(dǎo)幼兒遷移講述經(jīng)驗(yàn)。

　　*老師還會(huì)講一個(gè)不一樣的《小鴨找朋友》的故事呢，引導(dǎo)幼兒把“小鴨找小兔、小鳥、小烏龜”的講述經(jīng)驗(yàn)遷移到新的經(jīng)驗(yàn)上面來完整、連續(xù)的講述。

　　附講述內(nèi)容：

　　一天，小鴨到池塘邊去游泳。只有自己玩，多難受。這時(shí)，一只小兔跳來了，小鴨說：“你能和我一起游泳嗎？”小兔說：“對不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧！”一只小鳥飛來了，小鴨說：“你能和我一起游泳嗎？”小鳥說：“對不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧！”一只小烏龜爬來了，小鴨說：“你能和我一起游泳嗎？”小烏龜說：“好��！我和你一起玩！”它們一起高興地游了起來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/446552.html

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