《彩色樹葉大變身》是讓幼兒用各種線條和各種樹葉品貼成作品的一個美術活動,并且可以讓幼兒進行大膽想象及創(chuàng)作的過程。在活動中倪老師以請幼兒來當小小設計師為導入，來引起他們作畫的興趣，特別是這堂課中不僅可以有拼貼的成分，同時又有添畫的部分更能使他們感興趣。對于中班第一學期的幼兒來說，要用樹葉粘貼成一副有內容的作品相對來說還是很有難度的，所以教師先讓幼兒在活動的開始時欣賞范畫，給幼兒展示了不同的范例，并給每個范例所用到的線條、圖案進行了介紹。就是讓幼兒通過觀察了解了樹葉和線條可以成為好朋友，拼貼成畫，為接下來的作畫奠定了基礎。通過這一活動看到了老師在創(chuàng)造性的美術活動中所做到的幾點：

一、興趣是幼兒的學習動力。平時我們都是以繪畫為主，樹葉拼貼畫是幼兒很少接觸的，所以孩子對于這樣的拼貼畫很感興趣。在《彩色樹葉大變身》這個活動中教師就是讓幼兒來當小小設計師引起他們作畫的興趣,特別是這堂課中不僅可以有畫的部分同時又有拼貼的成分更是能能他們感興趣。

二、培養(yǎng)幼兒的觀察力。在活動的開始部分教師讓幼兒欣賞范畫環(huán)節(jié)，就是讓幼兒通過觀察了解了樹葉和線條，拼貼成畫,為能更好地進行創(chuàng)作。

三、評價是繪畫活動的一個重要環(huán)節(jié)。通過評價使幼兒對繪畫活動產生濃厚的興趣，提高幼兒對美的感受力和表現力。恰當的評價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功。因此教師在巡回指導時，對于幼兒的作品倪老師總給予肯定的評價。

整個活動都展示了孩子們善于思考、樂于創(chuàng)造的一面。從孩子的創(chuàng)作畫面來看作品內容豐富，粘貼出種種生動的形象：如海底世界、孔雀開屏、運動小人等等。如果教師事先將樹葉進行加工一下，也就是將樹葉壓平，那么作品呈現的效果會更好。

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