預期目標：人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，因此在此活動中主要目標是讓幼兒用各種感官去感知、了解水的特性，激發(fā)幼兒主動探索的興趣。

　　資源收集及環(huán)境創(chuàng)設：

　　1. 每人兩個杯子（內裝水和牛奶）、花片、塑料盆一個；

　　2. 人手一塊抹布。

　　3. 各種器具：塑料玩具、小筐、漏斗等。

　　4. 每組一個大的塑料盆（供幼兒玩水用）

　　5. 教室周圍粘貼有關水的各種圖片。

　　活動流程：

　　一、 組織幼兒玩水，激發(fā)幼兒對水的興趣。

　　幼兒可以自由地用各種器具玩水，啟發(fā)幼兒說說水是什么樣的。

　　二、幼兒嘗試，找出水的特性。

　　1、 讓幼兒觀察牛奶和水，比一比，說出水是什么顏色的？牛奶是什么顏色的？從中知道水是無色的。

　　2、 讓幼兒分別品嘗水和牛奶，說說它們分別是什么味道的？從中知道水是無味的。

　　3、 讓幼兒分別在水和牛奶中放入花片，讓幼兒說說你看到了什么？從中知道水是透明的。

　　4、 請幼兒將杯子里的水倒進盆子里，讓幼兒觀察水怎么樣了？引導幼兒感知“流動”。

　　三、 小結水的特性，自由觀察教室周圍的圖片或自由玩水。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/468022.html

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