活動目標(biāo)
幼兒安靜的傾聽樂器的演奏。了解雙響筒、串鈴所表現(xiàn)的聲音形象，能根據(jù)節(jié)奏的快慢、高低、停頓變化想象，并做出相應(yīng)的游戲動作。體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
樂器：雙響筒、串鈴
圖片：小馬、蜜蜂、草地背景圖
活動過程
一、認(rèn)識雙響筒和串鈴。
二、感受雙響筒的聲音和節(jié)奏的變化，想象并表現(xiàn)馬的動作
出示草地圖：春天來了，草地上開滿了鮮花，聽聽看，誰來了?(師演奏雙響筒)
出示小馬圖片：“聽，小馬在做什么呢?”(演奏雙響筒慢——快——慢)
提問：小馬在草地上做什么?(幼兒想象：小馬在散步，在走路、小馬在奔跑、小馬在跳躍。。。。。。)
提問：哪里是小馬散步的聲音?(小手拍一拍節(jié)奏)哪里是跑的聲音?(小手拍一拍節(jié)奏)
師：小朋友在自己的位置跟著小樂器用身體動作來表演一遍。
師：我們就是這匹可愛的小馬，到草地上來玩了，請小朋友跟著樂器的節(jié)奏來表演。(重點(diǎn)觀察幼兒的動作是否合節(jié)奏，評價指導(dǎo)。)
三、感受串鈴的聲音和節(jié)奏，想象并表演蜜蜂飛舞的動作
師：又有誰來了?(師搖搖鈴。漸強(qiáng)——漸弱)幼兒猜后出示小蜜蜂。
提問“聽了這段音樂有什么感覺?好象小蜜蜂在做什么?(幼兒發(fā)言后隨即請他學(xué)一學(xué)。如：跳舞、采花粉、玩游戲)
“讓我們聽著串鈴聲音來表演小蜜蜂吧!”
師：這兩只小蜜蜂飛到哪兒去了?(小馬身上)小馬覺得怎么樣?“滑”的一聲好象是什么?(小馬在甩尾巴)
六、完整游戲，和同伴共同表演
1、 “兩個小樂器講了一個故事，現(xiàn)在請它們完整地演奏一遍，小朋友一邊仔細(xì)聽，一邊想一想這個故事。(完整演奏一遍)
2、教師和部分幼兒當(dāng)小馬，部分幼兒當(dāng)小蜜蜂，聽樂器游戲。提醒幼兒注意傾聽相應(yīng)的樂器表演。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/472650.html
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