設計意圖：

　　前一段時間，小朋友一直在進行玩色游戲。這是小朋友第一次接觸畫圓，我想讓孩子有一個好的開始。根據(jù)以往的經(jīng)驗，我覺得小朋友在畫圓的時候有這樣幾方面的問題：一個是不知道如何下筆，那么我在引導孩子畫圓的時候先找一個空地方，這個空地方就是提示小朋友，空的地方都可以畫；一個是畫圓太小，不封口，這里，我運用賣雞蛋游戲，請老師幫忙，通過賣雞蛋這個環(huán)節(jié)，督促孩子檢查雞蛋是否封口，知道怎樣讓壞雞蛋變成好雞蛋；在一個就是畫滿的問題，找個空地方下蛋是將畫面畫滿的一個方法，賣雞蛋的游戲也鼓勵孩子畫得滿畫得多。

　　活動目標：

　　1、通過觀察，觸摸，知道雞蛋的外形特征。

　　2、學會找空的地方，確定一個點，畫出許多圓圓的雞蛋，把畫面畫滿。

　　3、樂于參加繪畫活動，大膽繪畫。

　　活動準備：

　　1、教師示范圖紙一張；2、雞蛋人手一個。

　　3、幼兒繪畫紙（有老母雞）人手一張。

　　4、蠟筆若干。

　　5、若干卡片（當錢用）活動過程：

　　1、觀察圖片，引入主題，觀察感知雞蛋的外形特征。

　　教師：圖片上有誰？她在干什么？會下蛋的雞我們叫她什么？（母雞）雞蛋是什么樣子的？

　　幼兒人手一個雞蛋。

　　教師：請小朋友看一看，摸一摸，雞蛋是什么樣子的？

　　教師帶領(lǐng)幼兒一邊說一邊繞著雞蛋畫圓。

　　2、示范畫雞蛋（1）在游戲語言的引導下，學習畫雞蛋的方法教師：老母雞說：我的屁股脹脹的，我要下蛋了，快讓我找個地方，就是這里（教師邊說變把蠟筆在紙上定一個點），“咯咯蛋，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，下了一個大雞蛋。”

　　教師：老母雞是怎么下蛋的？（先找一個地方，）教師引導幼兒邊比劃邊說：“咯咯蛋……”

　　“老母雞下了幾個紅雞蛋，還想下什么顏色的雞蛋呀？”

　　請小朋友幫助老母雞找空地方下蛋。

　�。�2）通過賣雞蛋游戲，突出難點，知道雞蛋要封口。

　　教師：這么多的雞蛋，吃不了壞了多可惜呀，我們來賣掉它吧。我們要賣雞蛋，誰會吆喝呢？怎么說別人才會來買我們的雞蛋？

　　一教師扮演買雞蛋的人：哎呀，這個雞蛋不太好，我不要。

　　教師：小朋友，阿姨不要這個雞蛋，為什么呀？你有什么好辦法？

　　3、幼兒添畫雞蛋買雞蛋的阿姨：我還要許多雞蛋，你們能幫助我嗎？

　　要求：邊念兒歌邊下蛋，下五顏六色的蛋，把老母雞的雞窩下得滿滿的。

　　4、賣雞蛋把雞蛋賣給阿姨，阿姨逐個評價小朋友的雞蛋：入又大又圓、下得滿滿的、五顏六色的等等。

　　5、一起唱《老母雞》夸夸能干的老母雞，體驗游戲的快樂。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/476980.html

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