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　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)動物的特征，嘗試判斷、分析、想象其適合開的商店，能大膽表達(dá)自己想法。

　　2、體驗幫助、關(guān)心小動物的快樂情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件；動物圖片若干；孩子對動物基本特征有初步的了解。

　　活動過程：

　　一、森林里開店啦

　　1、出示故事角色，引起幼兒興趣

　　師：森林里開了許多店，我們一起來看看有些什么店？小烏龜兄妹也想開一家小店，開什么店好呢？它們想向這些店的老板討教經(jīng)驗，我們看看它們是誰！

　　“大象”出現(xiàn)方式——聽聲音。大象的鼻子有什么用？

　　“河馬”出現(xiàn)方式——局部出現(xiàn)（大嘴巴）。這么大的嘴巴會是誰的呢？你在什么地方看見過？河馬嘴巴那么大，有什么本領(lǐng)？

　　“袋鼠”出現(xiàn)方式——謎語：這種動物真奇怪，身上有個大口袋，走起路來跳跳跳。猜猜它是誰呢？袋鼠的大口袋有什么用？

　　2、幼兒自由講述

　　師：猜猜它們分別是哪家店的老板？為什么？

　　3、多媒體故事欣賞前半段

　　分別提問：河馬、袋鼠、大象開了什么店？為什么？

　　4、小結(jié)。

大象開花店，因為大象鼻子長，可以用長鼻子給花澆水；河馬開氣球店，因為它的嘴大，可以一口氣把氣球吹得很大；袋鼠開書報店，因為它的育兒袋可以裝書賣報。小動物真聰明，都開了最適合自己的店。可是小烏龜們卻不高興了。

　　二、小烏龜開店

　　1、猜猜小烏龜為什么不高興？（聽錄音）

　　討論：小烏龜沒有長鼻子、也沒有大嘴巴，更沒有大口袋，那它身上有什么是其他動物所沒有的呢？那有什么用？它們開什么店比較合適？

　　小結(jié)：你們的主意真不錯，小烏龜可開心啦，原來它可以開這么多店。我們來看看最后小烏龜?shù)降组_了一家什么店呢？

　　2、多媒體故事欣賞后半段

　　小結(jié)：原來每一種動物都有自己的本領(lǐng)，它們可以利用自己身體上的一個部位來開店，既能賺到錢，又能為大家服務(wù)。

　　三、小動物開店

　　1、森林里的新商店

　　師：自從小烏龜兄妹開了燒餅店以后，你們看，森林里又新開了很多商店和場所，你認(rèn)識哪些店呢？你是從哪里認(rèn)出來的？

　　2、幫小動物開店

　　師：請你找一個朋友商量一下誰會是這些店最適合的老板呢？

　　3、還有很多小動物也想要開一家自己最適合的店

中班語言教案小烏龜開店