一、活動目標(biāo)1、體驗詩歌的情趣，能積極地參與文學(xué)活動。
2、鼓勵幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，大膽、合理的進(jìn)行想象和講述。
3、學(xué)習(xí)用好聽的聲音朗誦詩歌，基本學(xué)會詩歌。
二、活動準(zhǔn)備與其相關(guān)的圖片、下雨的聲音三、活動過程1、播放下雨的聲音及春天的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
2、再次提問，引導(dǎo)對春天產(chǎn)生更多的聯(lián)想。
�。�1）你看到了什么？你聽到了什么？感受到了什么？讓幼兒談一談所能感受到的春天，與同伴進(jìn)行交流。
3、出示紅花圖片，教師以提問的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一段詩歌。
師：春雨輕輕地下，滴答，滴答。雨滴落在誰的身上?(出示紅花圖片)，給紅花穿上了什么顏色的衣裳?(紅衣裳)師：雨滴落在紅花上，它高興地說：
“看!
我穿上了紅衣裳。
”
師：小朋友，我們來一起學(xué)一學(xué)紅花高興的樣子。
(帶領(lǐng)幼兒重復(fù)兒歌)4、幼兒用猜測、模仿的方法學(xué)習(xí)第二、第三段詩歌。
（1)用同樣的方法出示蝴蝶、傘、大地圖片。
(2）通過這些圖片幼兒大膽嘗試說出第二、三段詩歌。
5、復(fù)習(xí)詩歌，鞏固印象。教師帶領(lǐng)幼兒有感情的、完整的朗誦詩歌。
師：春雨的色彩真多。下面，我們來一起把兒歌完整的念一遍，回憶一下春雨給誰穿上了漂亮的新衣裳。它的新衣裳是什么顏色的。
6、仿編詩歌，大膽想象師：小朋友想一想，春雨還會落在誰身上，它又會說什么呢?
請你們先思考一下，和身邊的小朋友一起說一說，一會兒講給大家聽。
四、課后延伸今天，我們學(xué)習(xí)了兒歌《春雨的色彩》
，知道了春雨給大地帶了了各種各樣的顏色。
現(xiàn)在，我們就起外面找一找。
看看春雨還給哪些我們平時沒有注意的東西也換上了漂亮的新衣裳。
附兒歌：
春雨的色彩春雨輕輕的下。
雨滴落在紅花上，它高興地說：
“看!
我穿上了紅衣裳。
”
雨滴落在藍(lán)蝴蝶身上，它高興地說：
“看!
我穿上了藍(lán)衣裳。
”
雨滴落在黃色的小傘上，它高興地說：
“看!
我穿上了黃衣裳!
”
雨滴落在大地上，大地高興地說：
“看!
我換上了彩色的衣裳!
”
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