幼兒園中班科學(xué)教案：我的傳聲筒
活動目標
1、通過活動，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心。
2、了解聲音傳播的媒介。
活動準備
1、傳聲筒成品一個。
2、圖片、紙杯兩個、毛線、牙簽。
3、幼兒用書。
活動過程
一、出示圖片，引發(fā)幼兒對傳聲筒的興趣。
1、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書相應(yīng)的頁面
提問：小朋友們看看圖中的兩個小朋友在做什么？
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出自己的想法。（在說話）
提問：他們是在說話嗎？用紙杯說話能聽見嗎？
3、引導(dǎo)幼兒大膽猜想。
提問：你們想不想試一試？
請兩名幼兒先體驗一下玩?zhèn)髀曂驳臉啡ぁ?/P>
二、制作傳聲筒。
1.請幼兒仔細觀察傳聲筒的成品由哪些材料構(gòu)成
2.再請幼兒根據(jù)幼兒用書上的步驟，兩名幼兒一組進行制作，教師指導(dǎo)。
3.請幼兒兩人一組嘗試用傳聲筒進行對話。
提問：小朋友，聽到你的好朋友說的話了嗎？
教師小結(jié)：這個紙杯，通過小繩一連，能把我們說的話傳出去，我們給它起個名字叫"傳聲筒"。
對著紙杯說話，振動被毛線傳送到另一個紙杯，于是另一邊的小朋友就聽到聲音了。
三、鼓勵幼兒隨意玩?zhèn)髀曂病?/P>
1.嘗試：往紙杯里放東西。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聽到的聲音不清楚了：傳聲筒里塞的東西，堵住了傳過來的聲音，就聽不清楚了。
2.教師小結(jié)：傳聲筒里的東西越滿聲音越不清晰。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/491300.html
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