一、動(dòng)物在哪里。示范隱身動(dòng)物，將一張用白色蠟筆打好底的畫紙展示在面前，情景引入內(nèi)容，有一群小動(dòng)物要和我們捉迷藏，你們想知道它們?cè)谀膯?出示工具，教師操作，引導(dǎo)幼兒正確使用工具與操作順序要點(diǎn)。在教師操作的時(shí)候，由于一些原因，效果不是很明顯，幼兒對(duì)動(dòng)物的顯現(xiàn)非常期待，感覺非常神奇，有強(qiáng)烈的動(dòng)手操作的欲望。
二、找動(dòng)物。幼兒人手一份用白色蠟筆打物形狀的白紙一張，進(jìn)行刷畫。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的快樂與成功的喜悅。在操作過(guò)程中，有些幼兒已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物原本的形狀，即發(fā)現(xiàn)了白色蠟筆打的動(dòng)物的形狀，但是在操作的時(shí)候還是津津樂道，為顏色的顯現(xiàn)而興奮不已。這里很多幼兒都喜歡紅色，所以對(duì)紅色有一定的爭(zhēng)搶現(xiàn)象出現(xiàn)。強(qiáng)速度快的幼兒很希望能有再一次作畫的愿望。
三、揭示隱身動(dòng)物的秘密，展示作品，幼兒互相之間欣賞作品。
課后：
在刷畫過(guò)程中，幼兒都喜歡鮮艷漂亮的顏色，所以選擇紅色的幼兒比較多，出現(xiàn)了一定的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。針對(duì)這個(gè)情況是我事先沒有考慮周全，我應(yīng)該在顏料的選擇安排上做好工作，應(yīng)一個(gè)小組一種顏色的顏料，或在事先做好說(shuō)明，讓幼兒自由合作選擇顏料。
在幼兒作畫的時(shí)候能力不同的幼兒出現(xiàn)了速度快慢以及由于活動(dòng)本身帶給幼兒的使幼兒有再次操作的愿望，這時(shí)根據(jù)時(shí)間情況，可讓個(gè)別幼兒再次進(jìn)行操作，并對(duì)他提出高一層的要求。在最后揭示隱身動(dòng)物的秘密同時(shí)豐富了幼兒作畫的經(jīng)驗(yàn)，滿足一些還有表現(xiàn)欲望的幼兒在家可以在爸爸媽媽的幫助下進(jìn)行作畫。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/509025.html
相關(guān)閱讀：美術(shù)公開課：棒棒糖（泥工）教學(xué)反思
小班游戲教案《彈珠夾夾樂》附反思
音樂公開課活動(dòng)后的反思
小班數(shù)學(xué)教案《三角王國(guó)》附反思
會(huì)說(shuō)話的小石頭??反思綜合課《送石頭寶寶回家》