在整個(gè)的教學(xué)活動(dòng)過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們都表現(xiàn)的十分積極，也很認(rèn)真。從他們的眼神里、行動(dòng)中我都看出他們是快樂的。為自己的成長(zhǎng)感到快樂；為自己能成為幼兒園里的大哥哥大姐姐感到快樂；為自己能完成在以前看來是不可能的任務(wù)而感到自豪。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跒樽约旱拈L(zhǎng)大而慶幸的時(shí)候也對(duì)周圍世界充滿了無比的渴望，他們想要去發(fā)現(xiàn)、去探索、去尋求自己感興趣的所以一切。這是正常的，是孩子們這個(gè)年齡階段的最真實(shí)的表現(xiàn)特征。因此我認(rèn)為，作為教師我覺得我們應(yīng)盡可能滿足他們渴望探索世界的強(qiáng)烈愿望，鼓勵(lì)他們認(rèn)識(shí)自我，擁有自我，并在探索事物變化的過程中體驗(yàn)生活的多姿多彩。
過了一個(gè)暑假，孩子們都長(zhǎng)得更高、更結(jié)實(shí)了，你變了，我變了，大家都在變。結(jié)合主題《你變我變大家變》，我們引導(dǎo)幼兒感知同伴的變化、自身的變化、周圍世界的一切變化。
剛開學(xué)那幾天，孩子們之間話特多，總有說不完的話兒，因此在課堂上我不得不提醒他，有的孩子上學(xué)期養(yǎng)成的好習(xí)慣又忘了；也有孩子比以前更認(rèn)真聽講，回答更積極了，如陳琳卓、俞輝等，有的孩子膽子還是沒變大，像褚思怡開學(xué)頭一天還流眼淚、施淑琛上周早上來園時(shí)還死拽著爸爸的衣服不肯松手；錢怡磊小朋友吃飯的速度較前提高了，有時(shí)因?yàn)樗难例X全蛀掉了，我也會(huì)適時(shí)放寬些時(shí)間；；俞潔嵐、朱日晨能嘗試吃一點(diǎn)菜和肉了。例如：一次朱日晨飯全吃完了，而兩個(gè)菜幾乎就沒動(dòng)，我讓他吃點(diǎn)菜，他直搖頭，我告訴他湯很好喝的，你喝一點(diǎn)，告訴我味道，于是他喝了一口，說：“有菜的味道”，我又說：“再喝一口嘗嘗，還有什么味道？”“番茄味。”原本我還想鼓勵(lì)他喝第三口，可他沒等我說話，動(dòng)作蠻快的已經(jīng)倒掉了，下次再讓他多吃點(diǎn)，我心里暗想。還有一次吃炒什錦，他又剩了很多，我讓他再吃一點(diǎn)，他 說：“只吃豆腐干”，我說“好的”，沒成想他說：“你幫我找找。”真是好氣又好笑，于是我用調(diào)羹幫他把一小塊一小塊的豆腐干找出來。還記得去年剛?cè)雸@，一次中餐吃餃子時(shí)的情景，因?yàn)椴粣鄢�，就故意把餃子倒在了桌子上，我以為他不小心的，誰知他又給我弄了第二次，把餃子倒在了地上。通過向家長(zhǎng)的了解，我們知道了原因，因此我們慢慢引導(dǎo)，他從一個(gè)都不吃到只吃餃子皮到連餡帶皮的吃掉一碗，他進(jìn)步著，變化著。
現(xiàn)在孩子們都升大班了，我們讓他們知道自己是幼兒園里最大的孩子，是哥哥、姐姐了，要做出榜樣，讓弟弟、妹妹學(xué)習(xí)，并學(xué)著關(guān)心、愛護(hù)弟弟、妹妹。在自由活動(dòng)時(shí)，我讓他們繼續(xù)學(xué)著自我管理，把各要求交代清楚，如讓他們學(xué)習(xí)有條理的收放物品。同時(shí)，我也覺得孩子們變得更懂事、更體貼了，如：一次分餐點(diǎn)時(shí)，因?yàn)橛杏變禾羰巢怀�，我就說：“啊，這面包可真香啊，肯定好吃，小朋友都吃了，你也吃個(gè)吧！”話音剛落，就有幼兒說：“徐老師，你也吃一個(gè)吧”。看，體貼吧，我的心頭暖暖的。另外在剛剛過去的教師節(jié)那天，很多孩子拿著塑料小花、或卡片、自制卡片、小吃點(diǎn)等送給我們，雖然物品并不貴重，但孩子們有這份心，我倆別提有多高興。家長(zhǎng)們也為我們繼續(xù)教這班孩子而高興，大家彼此從陌生到熟悉到了解，因此家園溝通工作也更順利，你變我變大家都在變，你笑我笑樂哈哈。
新學(xué)期開學(xué)了，我們以主題“你變我變大家變”為內(nèi)容，通過各種游戲、教學(xué)等形式，讓幼兒看到老師、小朋友感到高興，并觀察大班環(huán)境的變化，感受升大班的快樂和自豪。了解大班孩子應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)則，增強(qiáng)自律意識(shí)。在老師的幫助下，回憶假期中發(fā)生的快樂的事情，與同伴分享，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。讓初入大班的孩子，隨著自我意識(shí)的悄然增長(zhǎng)，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化，在長(zhǎng)大。引領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，從認(rèn)識(shí)幼兒園的變化到認(rèn)識(shí)周圍世界的變化。鼓勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)自我，擁有自信，并在探索事物變化的過程中體驗(yàn)生活的多姿多彩。
本周的主題內(nèi)容是“你變我變大家變”，圍繞這個(gè)主題，我讓每位幼兒仔細(xì)觀察幼兒園的變化，幼兒們的觀察能力都很強(qiáng)，不但發(fā)現(xiàn)環(huán)境的變化，還發(fā)現(xiàn)原來的大班哥哥上小學(xué)了，現(xiàn)在又來了小班的弟弟妹妹。我又組織幼兒討論，小班的弟弟妹妹他們?yōu)槭裁匆薨�？看見弟弟妹妹在哭，我們幫弟弟妹妹想個(gè)什么好辦法，該怎么做呢？幼兒們都想出了各種安慰弟弟妹妹的好辦法，如：去拿玩具、拿糖果來安慰小朋友，用唱歌、跳舞、講故事的辦法來讓小朋友開心等。然后組織幼兒用自己想出的好辦法到小班去安慰在哭鬧的弟弟妹妹，通過討論和幼兒的實(shí)際行動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心、照顧弟弟妹妹的美好情感，并感受自己在長(zhǎng)大。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/518292.html
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