活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 幼兒學(xué)習(xí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)數(shù)字1

　　2、 了解書(shū)寫(xiě)的常規(guī)，知道使用鉛筆的安全

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示“1”引出內(nèi)容

　　二、教師講解說(shuō)明數(shù)字1的書(shū)寫(xiě)方法

　　幼兒跟學(xué)強(qiáng)調(diào)鉛筆的握筆姿勢(shì)，以及書(shū)寫(xiě)格式

　　三、幼兒自己練習(xí)

　　四、整理與講評(píng)

　　針對(duì)好的作業(yè)進(jìn)行展示講評(píng)，讓他們知道好的哪里，哪里還不足。

　　后續(xù)反思與調(diào)整策略

　　在書(shū)寫(xiě)數(shù)字1之前，我們就進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，尤其是學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備。要求每個(gè)孩子拿一個(gè)鉛筆盒來(lái)，在每個(gè)孩子的鉛筆盒左上角貼上學(xué)號(hào)，同時(shí)自帶一塊橡皮。老師給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一支中華牌鉛筆。當(dāng)孩子書(shū)寫(xiě)前，都要求鉛筆盒放到固定的地方，而且握筆的姿勢(shì)非常的強(qiáng)調(diào)。通過(guò)老師的示范，孩子們雖然有意識(shí)的去做了，但這將是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的一個(gè)過(guò)程。也許對(duì)成人來(lái)說(shuō)數(shù)字1再簡(jiǎn)單不過(guò)了，但是從孩子們的書(shū)寫(xiě)情況來(lái)看還真不那么樂(lè)觀。好些孩子握筆姿勢(shì)非常的生硬，坐姿也各種各樣，寫(xiě)出來(lái)的1有的隊(duì)伍都沒(méi)有排整齊，有的寫(xiě)在了格子中間等等，反正各種想象不到的問(wèn)題，在每個(gè)孩子身上居然都會(huì)出現(xiàn)。我們班級(jí)購(gòu)買(mǎi)的描紅數(shù)字本，對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)應(yīng)該還是有很大幫助的。相信再過(guò)一段時(shí)間，孩子們會(huì)對(duì)書(shū)寫(xiě)有一個(gè)更大的提高。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/533436.html

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