活動目標：
1、感知水粉顏料的特性，嘗試用流淌的顏料組合圖案。
2、鍛煉創(chuàng)造性思維和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準備：
滴管、顏料、托盤、紙、油畫棒、背景音樂
活動過程：
一、以談話的形式引入。
過渡語：小朋友你們喜歡旅行嗎？你去過哪些地方？今天顏料寶寶也想去旅行，你們想帶它去哪里旅行呢？
二、出示材料與幼兒共同交流作畫流程
1、介紹材料與方法。
過渡語：今天，我們請托盤和滴管來幫忙。
�。�1）用手指捏住滴管的頭，放到裝顏料的罐子里松開手指，讓滴管吸滿顏料。
�。�2）將滴管靠近紙張，手指輕輕一捏，滴一滴顏料在紙上，滴管放回顏料罐。
�。�3）輕輕搖動托盤，讓顏料在紙上行走，走到邊沿時改變方向，走不動時再滴顏料。
2、大膽想象，進行添畫
交流討論：顏料寶寶去旅行會碰到哪些朋友？
師：我們可以請油畫棒來幫忙，在空格處添畫一些五顏六色的圓點當它的朋友。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
過渡語：顏料寶寶已經(jīng)等不急了，我們來當小導游帶它們?nèi)ヂ眯邪伞?/p>
1.請幼兒當小導游，用滴管吸顏料的方法來帶顏料寶寶去旅行。
2.提出作畫要求。
�。�1）一根滴管只能吸一種顏料來畫，需要另一種顏色時就必須換滴管。
�。�2）顏料一次只滴一滴，顏料走到邊沿時要及時拐彎。
�。�3）.手不小心沾到顏料可以用濕抹布擦一擦，要保持畫面整潔。
四、欣賞評價
引導幼兒帶著自己的作品和同伴、老師介紹自己帶顏料寶寶去哪里旅行？和誰成了好朋友，一起玩什么？
五、結(jié)束活動
師幼共同收拾整理繪畫材料，結(jié)束活動。
教學反思：
本次活動請幼兒園讓顏料在紙上任意地滾為切入點開展教學活動，讓幼兒在玩顏色的過程中體驗不同作畫方式的快樂，初步培養(yǎng)他們對色彩的欣賞能力，用水粉顏料進行顏料流淌的方法，易于幼兒掌握，并且對于新奇的繪畫方式，幼兒很有興趣，都很開心的帶著自己的顏料寶寶去旅行，在快樂中學習。
但也存在一些不足，主要表現(xiàn)在。
1.個別幼兒出現(xiàn)用滴管拖動顏料，而不是使用托盤，帶著顏料滾動起來，可以在下次教學時，引導幼兒可以拿著托盤像開小汽車一樣，邊玩邊進行繪畫，
2.示范教學時，桌子高度不夠，出現(xiàn)部分幼兒看不到，并且示范的顏色不夠鮮艷，下次需要改進
3.面對新的材料滴管，應(yīng)該在知識經(jīng)驗上，先豐富一下，讓幼兒了解這個新的材料。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/561005.html
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