活動目標(biāo)：

　　1、感知水粉顏料的特性，嘗試用流淌的顏料組合圖案。

　　2、鍛煉創(chuàng)造性思維和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　滴管、顏料、托盤、紙、油畫棒、背景音樂

　　活動過程：

　　一、以談話的形式引入。

　　過渡語：小朋友你們喜歡旅行嗎？你去過哪些地方？今天顏料寶寶也想去旅行，你們想帶它去哪里旅行呢？

　　二、出示材料與幼兒共同交流作畫流程

　　1、介紹材料與方法。

　　過渡語：今天，我們請托盤和滴管來幫忙。

　�。�1）用手指捏住滴管的頭，放到裝顏料的罐子里松開手指，讓滴管吸滿顏料。

　　（2）將滴管靠近紙張，手指輕輕一捏，滴一滴顏料在紙上，滴管放回顏料罐。

　�。�3）輕輕搖動托盤，讓顏料在紙上行走，走到邊沿時改變方向，走不動時再滴顏料。

　　2、大膽想象，進(jìn)行添畫

　　交流討論：顏料寶寶去旅行會碰到哪些朋友？

　　師：我們可以請油畫棒來幫忙，在空格處添畫一些五顏六色的圓點當(dāng)它的朋友。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　過渡語：顏料寶寶已經(jīng)等不急了，我們來當(dāng)小導(dǎo)游帶它們?nèi)ヂ眯邪伞?/p>

　　1.請幼兒當(dāng)小導(dǎo)游，用滴管吸顏料的方法來帶顏料寶寶去旅行。

　　2.提出作畫要求。

　�。�1）一根滴管只能吸一種顏料來畫，需要另一種顏色時就必須換滴管。

　　（2）顏料一次只滴一滴，顏料走到邊沿時要及時拐彎。

　�。�3）.手不小心沾到顏料可以用濕抹布擦一擦，要保持畫面整潔。

　　四、欣賞評價

　　引導(dǎo)幼兒帶著自己的作品和同伴、老師介紹自己帶顏料寶寶去哪里旅行？和誰成了好朋友，一起玩什么？

　　五、結(jié)束活動

　　師幼共同收拾整理繪畫材料，結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動請幼兒園讓顏料在紙上任意地滾為切入點開展教學(xué)活動，讓幼兒在玩顏色的過程中體驗不同作畫方式的快樂，初步培養(yǎng)他們對色彩的欣賞能力，用水粉顏料進(jìn)行顏料流淌的方法，易于幼兒掌握，并且對于新奇的繪畫方式，幼兒很有興趣，都很開心的帶著自己的顏料寶寶去旅行，在快樂中學(xué)習(xí)。

　　但也存在一些不足，主要表現(xiàn)在。

　　1.個別幼兒出現(xiàn)用滴管拖動顏料，而不是使用托盤，帶著顏料滾動起來，可以在下次教學(xué)時，引導(dǎo)幼兒可以拿著托盤像開小汽車一樣，邊玩邊進(jìn)行繪畫，

　　2.示范教學(xué)時，桌子高度不夠，出現(xiàn)部分幼兒看不到，并且示范的顏色不夠鮮艷，下次需要改進(jìn)

　　3.面對新的材料滴管，應(yīng)該在知識經(jīng)驗上，先豐富一下，讓幼兒了解這個新的材料。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/561005.html

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