知識與技能：
1、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)字詞：蓋、立柱、砌墻、安窗。
2、提高幼兒的朗誦水平和準(zhǔn)確的發(fā)音能力。
過程與方法：
上課前帶幼兒觀察蓋房的現(xiàn)場，上課時觀察教室的結(jié)構(gòu)，然后看圖教學(xué)兒歌。
情感態(tài)度與價值觀：
1、感受兒歌的節(jié)奏美，學(xué)習(xí)生動而有表情地朗誦兒歌。
2、有團結(jié)互助意識，樂意幫助別人。
教學(xué)過程：
一、集體交流。
1、教師提問：小朋友喜歡新房子嗎？蓋新房需要哪些材料呢？一個人蓋新房行嗎？
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室，啟發(fā)幼兒用簡潔的語言表述教室的結(jié)構(gòu)。
二、閱讀圖書，導(dǎo)入新課。
1、讓幼兒一邊觀看畫面，一邊自由講述畫面內(nèi)容。
2、教師引導(dǎo)幼兒理解畫面的內(nèi)容。
�。�1）圖上畫的有些什么？整個畫面告訴我們一件什么事？
�。�2）小山羊要蓋新房子，有哪些動物來幫忙？他們分別在干什么？
（3）教幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)字音：“蓋、立柱、砌墻、安窗”。
�。�4）請幼兒指認教室的門、窗、墻、柱子。
三、朗誦兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌，讓幼兒感受兒歌的節(jié)奏美。
2、教師教幼兒朗誦兒歌。
�。�1）采用分句教和整首教相結(jié)合的方式教幼兒朗誦兒歌。
�。�2）幼兒一邊朗誦兒歌一邊做動作。
�。�3）注意糾正個別幼兒不準(zhǔn)確的發(fā)音。
四、編講故事。
1、鼓勵幼兒看圖互相講述《小山羊蓋新房》的故事。
2、引導(dǎo)幼兒講一講自己在日常生活中幫助別人的事。
3、表揚幼兒助人為樂的行為，讓他們明白有些事情大家一起干，才會做的又快又好。
資料
小山羊蓋新房
小山羊，蓋新房，
一人有事大家?guī)汀?
熊立柱，兔砌墻，
猴做門，鹿安窗，
新房蓋得真漂亮。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/562324.html
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