活動目標
1．感知一個數(shù)的兩個部分數(shù)之間的互換關系。
2．能運用互換的方式省略相關的幾組分合式。
活動準備
1．教具：貼絨分合式。
2．學具：每人1組6以內數(shù)的分合式(幼兒用書)，每人1支筆。
活動過程
1．玩“填數(shù)”的游戲，復習6的組成。 教師出示6的貼絨分和式，提問：“這個式子表示什么意思？6可以分成幾和幾？”
教師出示6的貼絨分和式，并提問：“誰能把這幾個式子空缺的數(shù)字填出來？”（6可以分成1和5，2和4，3和3）
2．學習把重復的省去。 教師：“請小朋友幫6找出3個數(shù)字相同的分合式。” 教師將幼兒的答案歸在一起，
提問：“它們有什么相同之處和不同之處？”引導幼兒討論數(shù)字相同的兩個分合式的相同點和不同點，引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩個部分數(shù)的位置不同，總數(shù)不變。
3．幼兒操作練習。 幼兒每人1組6以內數(shù)的分合式，教師提醒幼兒仔細看一看，然后把重復的數(shù)字劃掉，把留下的重寫1遍，再看1個分合式說出2個不同的分合式。
建議
1．在日�；顒又锌啥噙M行數(shù)的組成方面的相關游戲，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中的一些規(guī)律。
2．活動可以采取分組的形式。
活動結束
1．知道進行數(shù)的分合時兩個數(shù)字之間有一定的互換關系。
2．理解分合式中重復的兩組是相同意義的分合式。
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