五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂曲的方法，讓從小正確認(rèn)識五線譜，也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂做準(zhǔn)備。如果只是單純地講解就會違背幼兒的身心發(fā)展需要，變成知識的灌輸。所以，我結(jié)合幼兒的經(jīng)驗，通過給音符起房子的，激發(fā)幼兒的活動，師幼互動，促使幼兒對五線譜的認(rèn)識。
活動目的：
1.通過游戲讓幼兒認(rèn)識五線譜，知道構(gòu)成五線譜的元素線、間、
小節(jié)線以及高音譜號的。
2.讓幼兒自由在五線譜上建構(gòu) 的樂譜，并能說出自己在五線譜的位置。
3.培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
4.讓幼兒體驗互相幫助，共同合作的樂趣，培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感。
活動準(zhǔn)備：
1.音符頭飾。
2.五線譜圖示。
3.制作五線譜的毛線，將若干小節(jié)線、高音譜號放在教室周圍。
活動過程：
1.合作游戲：與幼兒一起建構(gòu)小音符的房子。
音符媽媽：我想給音符寶寶建一座房子，你們說起什么樣的呀？需要什么材料呀？
幼兒討論后出示五線譜圖示，征得幼兒同意后，對照圖示開始與大音符寶寶一起拉線建構(gòu)，要求幼兒合作完成。
音符媽媽：讓我們對照設(shè)計圖，看看還缺少什么材料。請小音符寶寶去找來。
2.認(rèn)識“五線譜”。
音符媽媽：房子起好了，我們來
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