張老師音樂活動《靜夜思》課堂實錄評析（一）1.課堂的藝術價值體現(xiàn)在哪里？通過談話引出古詩《靜夜思》，結合視頻理解古詩的意思。有效運用圖譜，讓幼兒把握古詩節(jié)奏，掌握休止符，體現(xiàn)三段的不同之處。音樂的加入，將古詩朗誦自然轉化為吟唱，讓幼兒感受古詩吟唱美的意境。樂器的加入，豐富了演唱的歌曲，使歌曲的演唱更圓滿。
2.課堂的藝術價值如何？何以見得？
讓幼兒感受古詩的韻律美，將原本傳統(tǒng)、難以理解的古詩轉化、演變?yōu)橛變焊�容易接受的方式顯現(xiàn)給幼兒。
3.提出課堂修改意見是什么？
有節(jié)奏的念形式較單一，建議適當加入肢體動作或音樂。演唱方式也較單一，可以使用輪唱，分聲部唱。
二、張老師音樂活動《靜夜思》課堂實錄評析（二）
1.課堂的效果如何？
這堂課的效果給人感覺環(huán)節(jié)更流暢，更體現(xiàn)了意境美，音樂的感覺更濃郁了。整個環(huán)節(jié)中對幼兒的能力培養(yǎng)體現(xiàn)了階梯式的遞進效果，從念到唱到演奏到合作表演，最后給我們呈現(xiàn)的是驚喜的效果。
2.跟第一次教學效果相比，改變了什么？
開頭減少了?嗦的引導語，直接進入主題。幼兒的合作表演是一個兩點，單一的演唱形式被打破，使活動更顯豐富，更有層次，幼兒的積極行提高了。
3.觀看了兩次視頻教學，從教學效果和教學手段中得到了什么啟示？
不要低估了孩子的能力，只要教學手段得當，孩子就會給我們意想不到的驚喜。

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