主題網(wǎng)絡(luò)圖

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主要活動(dòng)：

1、 認(rèn)識耳朵

2、分辨幾種常見小動(dòng)物的耳朵

3、分辨樂音和噪音

4、延伸活動(dòng)：認(rèn)識五官

活動(dòng)一：認(rèn)識耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。

2、學(xué)說五官的兒歌。

活動(dòng)形式：分組活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、五官圖片

設(shè)計(jì)意圖

師生互動(dòng)

教育反思

知道耳朵是五官的一部分

通過照鏡子的游戲，激發(fā)幼兒參與的興趣，啟發(fā)幼兒觀察自己的耳朵。

深入感知了解耳朵的外型特征。

利用各種聲音激發(fā)幼兒聽的欲望，知道耳朵的用途。

利用兒歌，鞏固幼兒對五官的認(rèn)識。

一、 觀察圖片，認(rèn)識耳朵，知道自己耳朵的位

置及外型特征。

二、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。

三、出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。

幼兒討論著耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。

四、游戲：《請你猜猜我是誰？》知道耳朵的用途。通過游戲分辨出各種聲音。

五、學(xué)說兒歌：《五官歌》

附兒歌：

眼睛能看亮，

鼻子能聞味，

嘴巴能吃飯，

耳朵能聽聲，

愛護(hù)我們的好朋友。

根據(jù)《綱要》的要求，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官，對幼兒來說是十分重要的，在幼兒親自使用小鏡子觀察自己耳朵的活動(dòng)中，幼兒十分感興趣。通過初步的感知，幼兒對耳朵有了一定的了解，同時(shí)，明白耳朵對自己的重要。也解答了幼兒的問題，幼兒就是這樣在探索中學(xué)習(xí)的，而且幼兒還能積極的參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并請父母幫助，搜集有關(guān)的知識，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

從初步的感知到深入的了解耳朵的用途，利用聽聲音的游戲活動(dòng)，較好的完成了目標(biāo)，為主題活動(dòng)的進(jìn)一步開展，打下伏筆。

活動(dòng)二：分辨幾種常見小動(dòng)物的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒觀察的興趣，引導(dǎo)幼兒分辨大象、兔子、大公雞、小貓、狗熊等小

動(dòng)物的耳朵，并能說出它們耳朵的形狀。

2、激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的喜愛和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物世界的光盤、多媒體、快樂的動(dòng)物園的音樂磁帶、錄音機(jī)、屋內(nèi)貼有各種小動(dòng)物的圖片（請幼兒家長帶幼兒去動(dòng)物園參觀）

設(shè)計(jì)意圖

師生互動(dòng)

教育反思

引發(fā)幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

媒體的使用再現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)記憶，激發(fā)幼兒的興趣，保持小班幼兒注意力時(shí)間。

媒體的使用解決了重點(diǎn)和難點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察和分辨。

激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的喜愛和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特點(diǎn)。

一、 啟發(fā)幼兒和教師一起去“幼兒園的動(dòng)物博

物館”參觀。聽音樂模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，進(jìn)入教室。

二、引導(dǎo)幼兒觀看大象、兔子、大公雞、小貓、狗熊等小動(dòng)物的耳朵電影。

三、放大小動(dòng)物耳朵的圖片，請幼兒猜猜“這是誰？”

四、鼓勵(lì)幼兒說出不同小動(dòng)物的耳朵的形狀。啟發(fā)幼兒了解小動(dòng)物耳朵的用途。

五、活動(dòng)的延伸：

請幼兒家長帶幼兒去動(dòng)物園參觀，回來分享看到的小動(dòng)物的耳朵還有什么新奇的地方。激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的喜愛和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。

小動(dòng)物是孩子們最喜歡的“小伙伴”，通過了解小動(dòng)物的耳朵，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事情，學(xué)會(huì)觀察，這是一個(gè)行之有效的方法。再通過觀察了解小動(dòng)物耳朵的活動(dòng)，豐富幼兒知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的喜愛和保護(hù)小動(dòng)物的積極情感。

幼兒在觀看錄像之后，就能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，通過教師的引導(dǎo)，區(qū)分小動(dòng)物的耳朵，并且通過觀察，發(fā)現(xiàn)它們的特征。幼兒在與父母去動(dòng)物園后，都積極的與伙伴交流自己的收獲，同時(shí)，帶來與小動(dòng)物的照片，和伙伴分享。

促使幼兒積極的參與、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在分享的過程中大膽的表達(dá)，獲得成功感。

活動(dòng)三：分辨樂音和噪音

活動(dòng)目標(biāo)：1、用耳朵分辨去樂音和噪音，了解身邊的噪音是怎樣形成的。

2、鞏固幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)與分組相結(jié)合

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶（各種聲音）、手偶兩個(gè)（一個(gè)微笑、一個(gè)痛苦）

設(shè)計(jì)意圖

師生互動(dòng)

教育反思

引出問題，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)噪音的由來。

通過發(fā)言提高幼兒鑒別是非的能力。

通過師生活動(dòng)，豐富幼兒認(rèn)知經(jīng)

驗(yàn)。

通過表演，加深幼兒的認(rèn)識與感知。

幼兒的游戲體現(xiàn)在一日生活之中。幼兒的學(xué)習(xí)也是這樣。

一、 幼兒游戲區(qū)結(jié)束時(shí)，放一段好聽的音樂，

再放一段幼兒大聲叫時(shí)的錄音。

二、討論：那種聲音好聽呀？為什么？引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)自己的感受。

三、幼兒分組討論：我們怎樣做才能不讓我們的耳朵聽到噪音？

四、小小表演會(huì)：請幼兒表演節(jié)目，其他幼兒做小觀眾，深入了解樂音對耳朵的好處。

五、活動(dòng)的延伸：在幼兒一日生活中，幫助幼兒區(qū)分噪音和樂音，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)傾聽，不大聲影響別人。

在幼兒園中為幼兒創(chuàng)造寬松的精神氛圍是十分重要的，但良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)也是必要的，所以教師即要重視幼兒能力的發(fā)展，又要重視幼兒有意識的自覺遵守規(guī)則、秩序等社會(huì)品德。

通過音樂區(qū)的活動(dòng)，延伸到聽錄音，幼兒很意外，原來自己平時(shí)大喊大叫這樣吵。但錄音來自與幼兒自己，所以幼兒能很快理解，并理解了教師平時(shí)提要求的時(shí)候安靜聽的含義，因此達(dá)到了活動(dòng)的教育目的。重要的是在活動(dòng)后的延伸，教師要在幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透和提醒幼兒，也因?yàn)橛變耗挲g比較小，自控能力比較弱，所以鞏固培養(yǎng)尤其重要。

活動(dòng)四：延伸活動(dòng)認(rèn)識五官

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒如何保護(hù)自己的五官，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

2、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀看故事，積極回答問題。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體、VCD盤、本園保健醫(yī)生的講解說明

設(shè)計(jì)意圖

師生互動(dòng)

教育反思

娃娃是孩子喜歡的伙伴，所以用情感遷移的方式，引發(fā)幼兒的關(guān)注點(diǎn)。

利用媒體，放電影，便于幼兒理解，促進(jìn)幼兒思維。

提出問題，調(diào)動(dòng)幼兒思維的發(fā)展。

解決目標(biāo)的重點(diǎn)和難道。

豐富幼兒的感知，促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展。

一、 活動(dòng)區(qū)中：娃娃生病了，得了中耳炎！

二、引導(dǎo)幼兒觀看電影《美美的耳朵》。

三、提問：美美的耳朵為什么會(huì)疼？怎樣保護(hù)我們的耳朵？

四、請本園保健醫(yī)生來講解說明，如何保護(hù)我們的耳朵？為什么要保護(hù)我們的耳朵？

五、引導(dǎo)幼兒思考，五官對我們有什么作用？該如何保護(hù)它？

幼兒很快聯(lián)想到牙齒，說：“要好好刷牙！”幼兒還有說：“要好好洗臉，不用手去揉眼睛！”結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，所反應(yīng)的是成人所教給幼兒的一些衛(wèi)生習(xí)慣知識。

六、觀看VCD《認(rèn)識我們的五官》，啟發(fā)幼兒認(rèn)識五官并了解他們的用途。

七、活動(dòng)的延伸：啟發(fā)幼兒在一日生活中講衛(wèi)生，保護(hù)自己的五官。

小班幼兒的自我保護(hù)意識很弱，開展這樣的活動(dòng)是十分必要的，引導(dǎo)幼兒了解安全的重要，危險(xiǎn)的后果，豐富幼兒自我保護(hù)知識，利用有效的資源，加深幼兒的理解和記憶。

活動(dòng)后，幼兒刷牙、漱口都比原來自覺了，因此，保健醫(yī)生的講解效果是非常好的，教師還要充分利用有效的資源，促進(jìn)幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的豐富，還可以請亮亮小朋友講一講，在他生病時(shí)，難受的感覺，幫助幼兒理解，同時(shí)發(fā)展主題，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和保護(hù)好自己。

思維接力棒：

1、你聽過《長耳朵小象》的故事嗎？耳朵真的會(huì)變長嗎？

2、耳朵能聽見多遠(yuǎn)的聲音那？怎么才能聽見遠(yuǎn)方的朋友的聲音那？

3、你知道小動(dòng)物的耳朵都長在那里？把你知道的關(guān)于耳朵的事情，告訴你的好朋友吧�。�????鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，分享經(jīng)驗(yàn)）