【游戲目標(biāo)】

　　1、了解福建大劇院左右對稱的建筑特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)用"火箭"和"寶石花"膠粒，運(yùn)用疊高、交錯(cuò)、對稱的建構(gòu)技能，表現(xiàn)福建大劇院環(huán)形的樓體和設(shè)施。

　　3、能使用合適的輔助材料，合理地再現(xiàn)福建大劇院的建筑外形。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　●經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒利用周末和節(jié)假日時(shí)間，和父母自由參觀了福建大劇院，初步了解其外型特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　●材料準(zhǔn)備：福建大劇院圖片；"火箭"膠粒、"小寶石花"膠粒。

　　【游戲過程】

　　一、幼兒觀察"福建大劇院"的圖片引發(fā)搭建興趣

　�。ńㄗh：教師可以結(jié)合圖片介紹"福建大劇院"的建筑特點(diǎn)，如：他的最大特點(diǎn)是圓弧形對稱，中間主劇場的建筑高、兩側(cè)小劇場的建筑矮，像花芯和花瓣；每一個(gè)建筑主體是環(huán)形的。福建大劇院周圍的設(shè)施有：樓梯、弧形墻體、梯形水池等）

　　二、教師介紹材料并示范搭建

　　1、介紹材料，結(jié)合范例示范講解。

　�。ńㄗh可以這樣說：老師今天為小朋友準(zhǔn)備了火箭膠粒、寶石花膠粒。請小朋友邊看福建大劇院的圖片，自己動(dòng)腦筋用過去學(xué)過的方法搭建。教師要強(qiáng)調(diào)對稱和顏色的搭配，并和幼兒討論用哪些輔助材料表現(xiàn)福建大劇院周圍的設(shè)施，如：弧形墻體、梯形水池的特點(diǎn)）。

　　2、提出今天分組的方法和要求：①以桌為小組，每桌六個(gè)人；②先商量分工后再開始，如誰和誰搭主劇場、誰和誰搭小劇場，誰搭周圍的設(shè)施等。

　　3、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo) 。

　　（建議教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒搭建過程中的對稱、顏色搭配、周圍設(shè)施等情況和合作情況。）

　　三、師幼共同欣賞建構(gòu)作品并評價(jià)

　　1、幼兒相互欣賞、介紹自己組的作品。

　　2、分享建構(gòu)中的經(jīng)驗(yàn)。

　�。ńㄗh：教師可以問"你喜歡哪個(gè)小組搭的福建大劇院？好在哪里？你們組在搭建的過程中有遇到什么困難嗎？你是怎么解決的？"對搭建過程中有創(chuàng)意的組給予鼓勵(lì)。）

　　【觀察與推進(jìn)】由于在《小記者采訪》主題活動(dòng)中積累了對福建大劇院外形和結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒搭建興致很高，很專注，能看著照片來模擬建構(gòu)。大多數(shù)孩子選擇火箭膠粒與寶石花膠粒來搭，基本上能較形象的表征出福建大劇院圓弧形對稱的外形。

　　存在問題及原因與對策：

　　問題1：三個(gè)主體建筑墻面的顏色搭配較雜亂。

　　原因：幼兒對膠粒色彩的選擇比較盲目，往往隨手抓來就用。

　　對策：在美術(shù)活動(dòng)中，幫助幼兒感知對稱的美，并進(jìn)行色彩對稱、外形對稱的剪紙、描輪廓練習(xí)。

　　問題2：一部分幼兒對樓梯的搭建還難以勝任。

　　原 因：沒有掌握退格搭建的技能。

　　對 策：鼓勵(lì)搭建技能較弱的幼兒在建構(gòu)區(qū)練習(xí)退格搭建的技能。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/582896.html

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