一、故事導入，引起幼兒興趣。

　　出示恐龍玩具，引出故事《恐龍找工作》。

　　二、想象創(chuàng)作。

　　1.在了解恐龍經(jīng)驗的基礎(chǔ)上說說恐龍有什么本領(lǐng)。

　　2.想象：如果你是恐龍媽媽，今天你會和小恐龍們做些什么？

　　3.幼兒作畫，教師指導。

　　(1)引導幼兒根據(jù)恐龍的自身特征來作畫。

　　(2)啟發(fā)幼兒合理安排畫面布局.

　　三、作品評價、展示。

　　1.師幼共同評價作品中畫面的安排.

　　2.請幼兒介紹自己的作品，并進行展示。

　　提示:

　　1.可以自選孩子們熟悉的故事.

　　2.由故事引出問題，讓幼兒根據(jù)以有的生活經(jīng)驗講述，給孩子以真實感。

　　3.幼兒充分發(fā)揮想象，爭先恐后的講述.因為幼兒對恐龍已有了更多的了解，所以幼兒能根據(jù)各種恐龍不同的特征來進行講述.如:幼兒：如果我是長頸龍，我可以讓小恐龍爬上我的脖子帶他們吃樹葉。

　　幼兒：如果我是翼龍，我可以帶他們練習飛。

　　4.評價中要突出布局、安排，要緊扣目標。

　　4.讓幼兒根據(jù)自己繪畫內(nèi)容，把故事講述完整，發(fā)展幼兒的想象力與表達能力。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/586339.html

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