I Don’t Feel Cold !
班級:。1)班
設計意圖:
這階段我們班級開展了主題活動———我會穿衣服,這是由總主題“冬天到”
中孩子們生成的主題,孩子們對各種各樣的冬天的衣物產(chǎn)生了興趣,因此,我們
設計了各種關于冬天衣物的活動。
在這個活動中,設計了小兔過生日收到禮物的情景,并且選擇了孩子們熟
悉的帽子和圍巾結合到情景里,請孩子通過猜、摸、看、戴、讀、唱,對這兩樣
東西有很直觀的感受。這樣,使孩子們在學習的時候,對“Hat”、“Scarf”這兩
個詞語產(chǎn)生高漲的學習熱情。
Objectives:
1. To learn two words: Hat/Scarf.
2. To identify clothing that keeps us warm.
Key Vocabulary:
Hat . Scarf
Sentence Structure:
1. This is a ____(hat/scarf).
2. I put on a ______(hat/scarf).
Materials:
Hats. Scarves. A rabbit doll. A box .The cards of hat
Activity:
Ⅰ.Warmup
1)Song: Good morning to you.
2)The game of "Start & Stop"
Ⅱ.To know the words : "Hat" and "Scarf"
1. To show the scarves , and to learn the word of scarf.
1)出示兔子的手偶,告訴幼兒今天是小兔的生日,她的朋友送給她一份禮物,她想請小朋友幫她看看是什么禮物。
2)請幼兒從禮物盒里摸出圍巾,是幼兒初步認讀“Scarf”。
"What's this? This is a scarf. "
"This is a scarf."
3)請幼兒戴上圍巾。通過親手觸摸,了解"I put on a scarf."的意思。
2. To learn the word of hat.
1) Fishing the cards of hat.
請幼兒用帶有磁鐵的“魚桿”把反面放著的卡片吊起,使幼兒初步認讀“hat”。
2)Turn the cards of hat into a really hat.
通過魔術盒的游戲,將卡片一一投入禮物盒,然后用變魔術的方法將真的帽子變出來。
"What's this? This is a hat."
"This is a hat."
3)請幼兒戴上帽子。通過戴帽子的動作,感受"I put on a hat."
3. Sing the song:<where is hat/scarf>
通過唱這首歌,鞏固“Hat”、“Scarf”。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/601703.html
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