設(shè)計(jì)意圖：

　　小朋友對(duì)沙子非常感興趣，沙子也是幼兒日常生活中常常見到的東西。教育活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所以我設(shè)計(jì)了《小沙子丟丟》這一語(yǔ)言活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中，體驗(yàn)故事的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事《小沙子丟丟》內(nèi)容，知道沙子可以變成珍珠。

　　2、體會(huì)小沙子丟丟前后的心情變化，感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師事先收集珍珠養(yǎng)殖、河蚌的圖片。

　　2、幼兒用書第14——17頁(yè)。

　　3、語(yǔ)言CD。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主人公，了解故事起因。

　　1、教師講述故事開頭至“那么，我們就叫它丟丟吧”。

　　2、教師：故事里的小沙子叫什么名字？為什么叫丟丟？（引導(dǎo)幼兒理解形同詞“灰不溜丟、圓不溜丟”的含義，感受故事的趣味性。）

　　二、講述故事第二自然段。

　　教師：小沙子丟丟最擔(dān)心什么事情發(fā)生？（朋友們丟下它。）它的心情怎么樣？

　　三、變講述邊討論，理解故事的內(nèi)容。

　　1、講述故事至“不知不覺就睡著了”。

　　教師：你玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？如果朋友們不來(lái)找你，你會(huì)怎么想？故事里的丟丟又是怎么想的？

　　2、講述故事至“它成了令人喜愛的美麗珍珠”。

　　3、教師提供珍珠形成的圖片，向幼兒介紹沙子變珍珠的過(guò)程。

　　4、教師講述故事至結(jié)尾。

　　四、聽故事錄音，進(jìn)一步理解故事情節(jié)。

　　教師：你喜愛故事的哪些地方？什么地方有趣？

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)過(guò)程中間孩子也很放松，很活躍，很積極。

　　不足：

　　課堂上只有老師在講，幼兒參與少。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/603207.html

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