教學(xué)要求：

　　1讓幼兒學(xué)習(xí)在圓泡泡的痕跡上畫(huà)圖，再添上長(zhǎng)，短線或幾何圖形變成物體。

　　2發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，初步掌握粉筆畫(huà)的技能。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各色粉筆*兩張大鉛畫(huà)紙*吹泡泡工具一付*錄音機(jī)*錄音磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1把小朋友帶到草地上坐好，聽(tīng)音樂(lè)拍手唱歌。

　　2老師把泡泡吹到大紙上

　　教師：咦，泡泡不見(jiàn)了，泡泡到哪里去了呢？

　　3老師吹到紙上的泡泡破了，留下痕跡，泡泡變成了水。

　　4老師拿粉筆在泡泡的邊緣痕跡上畫(huà)圖，再給它添一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，變成了什么？（氣球）

　　5教師：小朋友，好玩嗎，你們想畫(huà)嗎？（想）好，現(xiàn)在老師吹泡泡，泡泡不見(jiàn)了已經(jīng)，你們就畫(huà)泡泡，還要?jiǎng)幽X筋，讓泡泡變成別的東西，我們大家來(lái)比一比，誰(shuí)畫(huà)的東西最多。

　　6幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　7講評(píng)；小朋友畫(huà)的好極了，有這么多東西想出來(lái)，真聰明。我們一起把這張“會(huì)變的泡泡”抬到教師里掛起來(lái)吧！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/612230.html

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