設(shè)計(jì)意圖：
啄木鳥是著名的森林益鳥，消滅樹皮下的害蟲，因而被稱為森林醫(yī)生，在遵循鳥是人類的朋友理念，對(duì)于孩子來說，小精靈兒童網(wǎng)站啄木鳥的認(rèn)識(shí)還是比較模糊的，他們只能偶從電視、圖書上看到它們，為了讓孩子更深入了解啄木鳥，喜歡它們、保護(hù)它們，因此，圍繞這個(gè)話題我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。在美術(shù)活動(dòng)《啄木鳥》的教學(xué)中，幼兒園的教育內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活、游戲之中。為此在設(shè)計(jì)本節(jié)教育活動(dòng)中，意在根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用“詩畫”教學(xué)，根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)編兒歌，邊說邊畫，呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)有趣的畫面，從而激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)的愿望和興趣，并充分運(yùn)用多媒體課件，小精靈兒童網(wǎng)站使教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，活動(dòng)過程更加生動(dòng)有趣，讓幼兒充分體驗(yàn)和感受藝術(shù)的趣味性與知識(shí)性。小精靈兒童網(wǎng)站
活動(dòng)目標(biāo)：小精靈兒童網(wǎng)站
1．嘗試看圖示對(duì)邊、對(duì)角、對(duì)齊折出啄木鳥的主體部分。
2．能通過觀察和討論,在教師的示范指導(dǎo)下折出啄木鳥的嘴巴和爪子。
3. 對(duì)折紙活動(dòng)有興趣，小精靈兒童網(wǎng)站體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小精靈兒童網(wǎng)站
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過看圖示折紙的相關(guān)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的折疊符號(hào)．
2．材料準(zhǔn)備：大小不等的彩色正方形手工紙、剪刀、勾線筆。
3．折紙圖示、教師自制作品、啄木鳥捉蟲的圖片欣賞。
4．環(huán)境布置：毛毛蟲、大樹林布置在活動(dòng)室兩側(cè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：小精靈兒童網(wǎng)站
1．嘗試看圖示對(duì)邊、對(duì)角、對(duì)齊折出啄木鳥的主體部分。
2．能通過觀察和討論。在教師的示范指導(dǎo)下折出啄木鳥的嘴巴和爪子。
活動(dòng)過程小精靈兒童網(wǎng)站
一、了解活動(dòng)內(nèi)容。小精靈兒童網(wǎng)站
師：我們?cè)跇涓缮习l(fā)現(xiàn)了蟲洞，小精靈兒童網(wǎng)站誰會(huì)來幫助大樹治病呢？啄木鳥是怎么幫大樹治病的呀？今天我們就來學(xué)折啄木鳥。
二、嘗試看圖示對(duì)邊、對(duì)角、對(duì)齊折出啄木鳥的主體部分。
1．教師出示折好的啄木鳥：想知道它是怎么折出來的嗎？我們?cè)囍约簭膱D示上找到答案。
2．幼兒觀察黑板上的圖示，小精靈兒童網(wǎng)站通過嘗試，掌握啄木鳥折疊的簡(jiǎn)單四步驟和方法。
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