活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)關(guān)節(jié)可活動(dòng)、能擺造型的模型人。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)短不同的吸管，幼兒剪好的圓片若干，剪刀，人手一支水彩筆，展示板一塊，鋼琴曲。

　　活動(dòng)邊程：

　　一、出示吸管和圓片，引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：請(qǐng)小朋友看看這是什么?可以拼什么東西?拼的什么東西最好玩?

　　二、擺造型，讓幼兒感知處于不同動(dòng)態(tài)時(shí)身體各部分的姿勢(shì)。

　　三、將幼兒擺的動(dòng)態(tài)編進(jìn)兒歌《好玩的小人》。

　　小吸管，一根根，我用吸管拼小人。

　　拼個(gè)小人彎彎腰，拼個(gè)小人跑步走。

　　拼個(gè)小人在游戲，拼個(gè)小人轉(zhuǎn)圈圈。

　　拼個(gè)小人打籃球，拼個(gè)小人玩玩具。

　　小人個(gè)個(gè)都好玩，小朋友們樂(lè)哈哈。

　　四、幼兒操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1．講解操作要求。

　　師：今天我們就來(lái)拼小人，拼出不同的動(dòng)態(tài)，然后可以添一些體育器械，我們比一比，誰(shuí)拼的小人最滑稽、最好玩。

　　2．幼兒操作，教師適當(dāng)加以指導(dǎo)。

　　(1)鼓勵(lì)幼兒擺出各種動(dòng)態(tài)，不模仿別人，對(duì)能力弱的幼兒給予幫助，啟發(fā)幼兒通過(guò)連接兩根吸管、彎曲吸管或剪斷一根吸管米表現(xiàn)手臂和腿部的彎曲動(dòng)作。

　　(2)鼓勵(lì)幼兒添拼一些體育器械。

　　(3)鼓勵(lì)幼兒將拼的小人用記號(hào)筆畫下來(lái)，為畫動(dòng)態(tài)人打基礎(chǔ)。

　　五、展示和相互交流。

　　1．將幼兒記錄的作品展示在板上。

　　2．請(qǐng)幼兒相互介紹自己所畫的小人在干什么，覺(jué)得哪個(gè)小人最好玩。

　　活動(dòng)延伸：

　　1．將作品放入語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編兒歌《好玩的小人》。

　　2．可以引導(dǎo)幼兒加入一些玩具圖片，豐富所拼小人的動(dòng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能合理使用吸管和圓片組合拼貼各種動(dòng)態(tài)的小人。

　　2．能增貼不同的體育器械表現(xiàn)小人運(yùn)動(dòng)時(shí)滑稽、好玩的場(chǎng)面。

　　3．學(xué)習(xí)記錄所拼小人的動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。