活動目標：
　　1、認識四中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。
　　2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。

　　活動重點：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點，形成蔬菜概念。

　　活動準備：
　　與內(nèi)容有關(guān)的課件
　　西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張
　　蔬菜圖片與幼兒相等

　　活動過程：
　　1、今天有趙老師與小朋友們一起來上課，小朋友們高興嗎？（高興）
　　2、剛才老師接到了一個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，放在了咱們活動室里，小朋友想不想去看看是什么？（想）那咱們一起去看看吧？
　　3、展板、實物（各種蔬菜）：提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜歡吃哪一種蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？
　　4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的 ？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）
　　5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了。
　　6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分？（果實）還有什么蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。
　　7、還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯�。（蘿卜）說一說蘿卜的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說。因為蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分？（根）
　　還有什么蔬菜我們可以吃它的根？
　　8、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。
　　9、這是什么 ？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削干凈，才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個關(guān)于土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小朋友說。
　　10、考考小朋友：小朋友們，平時吃我的哪一部分（屏幕）
　　11、誰在一拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面寫的什么？是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢？誰答對了給誰一個）看看都有什么問題？
　　12、問題：
　�。�1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？
　�。�2）哪些蔬菜既能當水果吃又能當蔬菜吃？
　　（3）為什么稱蘿卜為土人參？
　�。�4）發(fā)芽的土豆為什么不能吃？
　　（5）為什么要小朋友們多吃蔬菜？
　　13、小朋友都累了咱們來休息一下，做個游戲：找朋友
　　小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）
　　14、小朋友看這是什么？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/630418.html

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