主 題 活 動(dòng) 計(jì) 劃 表主題名稱: 圓的一家次主題：圓圓好朋友（2010年4月12日——4月16日）班級(jí)：小三 教師：劉雪梅劉翼 幼兒發(fā)展目標(biāo) 生活活動(dòng) 戶外活動(dòng) 區(qū)域與游戲活動(dòng) 教育活動(dòng) 家長(zhǎng)工作 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 健康 1、愿意在音樂的伴隨下，積極參與早操；體驗(yàn)玩圓圈游戲的快樂，能用身體的一些部位劃圓圈，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。 2、來園后能在成人指導(dǎo)下自己更換舒適安全的運(yùn)動(dòng)鞋以保證活動(dòng)的安全性。 3、來園后能主動(dòng)認(rèn)真的打肥皂洗手，預(yù)防流感及手足口病。 語(yǔ)言 4、能大膽的運(yùn)用短句描述圓形的特點(diǎn)和自己的發(fā)現(xiàn)。 科學(xué) 5、喜歡參與探索活動(dòng)，樂于觀察發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)圓形，知道圓形的基本特征，主動(dòng)操作，大膽想象。 社會(huì) 6、認(rèn)識(shí)圓形物品的用途和一些常見的標(biāo)志，感知我們的生活離不開圓形的物品。 藝術(shù) 7、樂于隨音樂速度的變化做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，感受與同伴一起舞蹈的樂趣。 8、感受新表現(xiàn)方法的趣味，樂于用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂抹地方法給小雞上色。 1、盥洗 指導(dǎo)幼兒認(rèn)真正確的洗手，提高對(duì)春季疾病的抵抗能力。 2、加餐： 能有秩序的排隊(duì)依次拿取加餐，能夠雙手拿好餐具不灑食物。 3、整理： 戶外活動(dòng)后，能在教師指導(dǎo)下較迅速的將背心脫下整理后放回原處，擺放整齊。 1、早操 引導(dǎo)幼兒積極參與早操，能隨音樂身體較協(xié)調(diào)的做律動(dòng)。 2、體育游戲 體育游戲一：能干的圈圈 體育游戲二：吹泡泡 體育游戲三：小熊吹氣球 3、分散活動(dòng) （1）、重點(diǎn)器械： 提供呼啦圈、拱形門、平衡木、球、墊子、塑料樁、繩等，開展鉆圈、跳圈、套圈乾坤圈游戲。 (2）、情境活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒用各種器械進(jìn)行組合，嘗試圈的多種玩法。 4、觀察散步 傾聽周圍生活中、自然界中的各種聲音，感受生活的美好。 一 科學(xué)區(qū)：： 圓圓的朋友 鼓勵(lì)幼兒參與探索活動(dòng)，觀察發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)圓形，知道圓形的基本特征，主動(dòng)操作， 認(rèn)識(shí)圓形物品的用途和一些常見的標(biāo)志，感知我們的生活離不開圓形的物品了解生活中各種圓形的物品 講述游戲：圓圓的朋友 1、家長(zhǎng)工作： （1）請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒收集、整理有關(guān)圓的資料，帶來與小朋友分享。 （2）請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼 兒尋找家里的圓圓，尋找大街上的圓圓，指導(dǎo)說出這些圓圓物品的名字和用途。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 主墻飾：《圓圓的一家》 小墻飾：《圓圓好朋友》 二 表演區(qū)：《會(huì)說話的生日卡》 指導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容和角色對(duì)話，提供頭飾、背景、道具，知道幼兒嘗試依據(jù)故事的發(fā)展順序?qū)W習(xí)表達(dá)角色對(duì)話。 數(shù)學(xué)：好玩的圓 三 美工區(qū)：圓形裝飾畫 欣賞相關(guān)圓形的名畫作品，投放橡皮泥、彩繩、彩紙、畫布等材料。指導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行圓形添畫，利用各種材料進(jìn)行圓形粘貼。 繪畫：小小蛋兒把門開 （繪畫手冊(cè)） 四 益智區(qū)：投放大小不同的圓形，指導(dǎo)幼兒用圓形進(jìn)行拼擺，拼擺多種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。 律動(dòng)：圍圈圈 過度環(huán)節(jié) 信息交流： 我認(rèn)識(shí)的圓圓朋友 會(huì)說話的標(biāo)志 安全自救： 不小心絆倒了怎么辦？ 五 結(jié)構(gòu)區(qū)：用圓形搭建。投放大小不同的圓形積木、易拉罐、薯片筒等輔助材料，引導(dǎo)幼兒搭建簡(jiǎn)單的圓形建筑及物品。 社會(huì)：會(huì)說話的圓 效果反思
蟲蟲班 第八周課程安排主題名稱：《美麗的春天》4月12日——4月16日?qǐng)?zhí)教：李萍 聞靜佳 ☆ 活動(dòng)主題與重點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒去尋找春天里各種各樣的色彩，并用自己的畫筆以及語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)春天的美。 內(nèi) 星期 容 項(xiàng)目 一 二 三 四 五 ♥友情提醒： 天氣乍暖還寒，變化大，注意幼兒的衣著情況與出汗量，了解有汗了及時(shí)脫衣讓老師擦干。 晨 間 活 動(dòng) 晨間接待 1熱情接待幼兒，鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來園，主動(dòng)與老師、同伴問好。2．提供橡皮泥、拼圖、積木、串珠子等引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲，體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂。 日常生活： 能在來園活動(dòng)中觀察自然角，說說自己發(fā)現(xiàn)的春天秘密，加強(qiáng)愛護(hù)花草樹木的教育 晨間體鍛 滑梯 凳子區(qū) 體游：朋友圈 器械區(qū) 分散：草糖果 ※ 請(qǐng)您幫助： 幫助提供有關(guān)春天的圖文資料。 請(qǐng)帶孩子到戶外尋找春天。 學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng) 上午活動(dòng) 活動(dòng)一：尋找春天（半日活動(dòng)） 活動(dòng)二: 春天（音樂） 活動(dòng)三：春風(fēng)（語(yǔ)言） 活動(dòng)四：捕蝴蝶（健康） 活動(dòng)六: 柳樹姑娘梳頭發(fā)（美術(shù)） ☼環(huán)境教育： 1.在主題墻、活動(dòng)室布置師生共同收集的有關(guān)春天色彩的圖片、照片等，讓幼兒感受春的氣息。2．豐富自然角的內(nèi)容、種植一些綠色植物及花卉。 自主性游戲 創(chuàng)意制作坊:學(xué)習(xí)折疊扇形，打結(jié)制作蝴蝶。迷你小畫廊：提供蠟筆、顏料等，繪畫柳樹和點(diǎn)染春天的花。力力搭建所：提供彩色塑料積木，嘗試拼搭春天的大樹和小橋等。蟲蟲書屋：提供春天的美麗圖片，讓幼兒運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言來進(jìn)行描述。聰明屋：提供標(biāo)有點(diǎn)子的花盆讓幼兒按點(diǎn)數(shù)擺花朵。小舞臺(tái): 提供錄音機(jī)、有關(guān)春天的音樂，幼兒邊唱邊表演，能隨著音樂的變化改變動(dòng)作。 下午活動(dòng) 器械 鄉(xiāng)土體育 分散:皮球 滑梯 體游：捕蝴蝶 建構(gòu)游戲:拼搭蝴蝶 大帶�。菏止� 角色游戲 角色游戲 角色游戲 備注：早點(diǎn)9：109：30 ；午餐：11：00；11：40；散步、看電視11：4012：00；午睡：12：0014：10；午點(diǎn)14：1014：40
“下雨的日子”這個(gè)主題就是引導(dǎo)幼兒在雨天里尋找快樂。他們可以在雨中玩雨傘樹的游戲；可以用手接雨滴，聽聽水滴交響樂；還可以跳水洼，制造人工雨……充分體驗(yàn)、感受雨天帶來的樂趣。與此同時(shí)，幼兒也了解了雨，了解了天氣的變化，培養(yǎng)了幼兒樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)……“下雨的日子”也會(huì)使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！可幼兒常常抱怨下雨的日子太沒勁兒：不能出去滑滑梯，不能出去散步，更不能在吃過晚飯后去玩滑板車、溜冰鞋等……

在“下雨的日子”這個(gè)主題中，我們開展了一系列的活動(dòng)。

在《太陽(yáng)手表和太陽(yáng)魔棒》中，孩子們的學(xué)習(xí)興趣非常強(qiáng)烈。因?yàn)樵诨顒?dòng)一開始，我就把我事先制作好的太陽(yáng)手表和太陽(yáng)魔棒呈現(xiàn)在他們面前。我?guī)е�漂亮的太�?yáng)手表，揮動(dòng)著手里的太陽(yáng)魔棒，并念著自編的咒語(yǔ)，孩子們可高興了。難怪我在示范時(shí)他們都非常認(rèn)真地聽著。是啊，這樣好玩的玩具誰不想要啊。

但在實(shí)際的制作過程中，卻并非孩子們想象得那樣簡(jiǎn)單了。雖然我特意在大紙上將本節(jié)課的難點(diǎn)進(jìn)行更加清楚地演示，可孩子們操作起來孩子是有一定難度的。為了讓每個(gè)孩子都獲得成功和快樂，我和阿姨兩人真是夠忙的。終于在我們的幫助下孩子們各個(gè)都興高采烈地戴上了手表，揮動(dòng)起了魔棒。如果這個(gè)活動(dòng)能分兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行的話，我想效果應(yīng)該會(huì)好很多的。

《運(yùn)水接力賽》也是孩子們非常喜歡的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過一系列活動(dòng)知道了海綿石能夠吸水的。還積累了初步的測(cè)量和比較的經(jīng)驗(yàn)。

通過這一主題的活動(dòng)，幼兒充分體驗(yàn)、感受雨天帶來的樂趣。與此同時(shí)，幼兒也了解了雨，了解了天氣的變化，培養(yǎng)了樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)……“下雨的日子”也會(huì)使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

但是值得注意的是，本主題中的活動(dòng)，一定程度上受到天氣條件的制約，因而，教師在開展本主題活動(dòng)之前應(yīng)全面了解各個(gè)活動(dòng)開展的天氣條件，以便及時(shí)調(diào)整次序，充分利用雨天條件。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/650529.html

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