設計思路:現在是春天的主題教育,我們學校又是花園單位,在春天特別的美麗,為了讓幼兒感受春天的氣息,知道春天是種植的季節(jié),并且結合科學認讀和計算活動激發(fā)幼兒的活動興趣,設計了這次活動。
活動目標:1、感受春天的氣息,知道春天是種植的季節(jié)。
2、通過游戲活動,知道物體所處的正確位置。
活動準備:幼兒自己事先帶來的花草、數字卡、漢字卡、泡沫板或墊板等
活動過程:
1、導入:現在是什么季節(jié)?你們怎么知道現在是春天呢?春天還適合做什么?(植樹、種花)為什么?你們看我們的幼兒園美不美?我們羅山幼兒園還有一個好聽的名字,你們知道嗎?今天我們也為我們的幼兒園添一份綠好嗎?
2、介紹自己帶來的花草,初步認識一些花草的名稱:
我們小朋友都帶來了美麗的花草,現在,我們拿好自己的花草來介紹一下好嗎?(幼兒介紹,教師出示花草的名稱——漢字)
3、種花:
現在我們就到花園里去種花,但是每種花種的位置是不同的,我們一起去看看應該怎么種好嗎?
。1)請大家看一看,花園里有什么?(數字)這些數字表示什么?
(2)再請大家看一看,你們的花盆上有什么?表示什么?花盆上的數字和花園里的數字有什么關系?
。3)師生討論種花的位置:
。4)幼兒種花
。5)共同檢驗:(泡沫板或墊板反面寫有表示位置的號碼)
4、游戲:澆水
花種好了,還要干什么?(澆水)好,現在我們分成四組比賽,根據你花盆前面一個數字排隊,每人澆自己的一盆花,看那組先完成。
5、結束
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