蛋，是幼兒在日常生活中經(jīng)�？吹�、接觸到，還吃到的食物，因此對幼兒來說是非常熟悉的。但是，圓溜溜的蛋兒，除了可以品嘗外，它還有什么秘密哪？這個既熟悉又神秘的蛋寶寶有什么本領(lǐng)哪？帶著許多的問題，我們便以蛋為主線，帶領(lǐng)幼兒進入蛋的世界，探索蛋的奧秘，開展《小小蛋兒把門開》的主題活動。

　　《生蛋熟蛋大比拼》—教學(xué)活動反思

　　設(shè)計意圖

　　幼兒在生活中以熟蛋見得較多，對生蛋較為陌生。其中也是由于家長的原因，不讓孩子接觸生蛋。因此，為了讓孩子們接觸到生蛋，了解生蛋中的秘密，并能在不打開蛋殼的情況下分清楚生蛋與熟蛋。我設(shè)計了《生蛋熟蛋大比拼》的教學(xué)活動。

　　活動目標：

　　1、 觀察發(fā)現(xiàn)生蛋與熟蛋的不同。

　　2、 培養(yǎng)幼兒喜歡參與觀察和操作活動。

　　活動準備：

　　1、 生蛋、熟蛋每人一個；2、紅色標簽每人一張；3、手電筒、碗、塑料小刀每組一把

　　活動過程：

　　一、 找出生蛋和熟蛋。

　　今天，兩個蛋寶寶與小朋友捉迷藏，請小朋友找出生蛋寶寶和熟蛋寶寶來，它們才和我們做游戲。

　　1、 請幼兒分別用摸一摸、搖一搖、看一看、說一說它們是否有相同和不同的地方。

　　2、 請幼兒將兩只蛋放在手電筒下，發(fā)現(xiàn)什么秘密沒有？

　　小結(jié)：生蛋的蛋寶寶臉上會有一點點的小黑點，而熟蛋寶寶就沒有。

　　3、 給熟蛋寶寶貼上紅色標簽。

　　二、 與蛋寶寶做游戲。

　　今天生蛋寶寶與熟蛋寶寶要進行轉(zhuǎn)圈比賽，看誰轉(zhuǎn)的時間長，我們一起來做裁判吧！

　　1、 同時轉(zhuǎn)動生和熟蛋，請幼兒觀察它轉(zhuǎn)動的情況后提問：那個蛋轉(zhuǎn)的時間長？為什么？

　　2、 教師剖開生和熟蛋請幼兒觀察蛋寶寶里面有什么不一樣？

　　3、 幼兒在老師的幫助下，剖開蛋，嘗試通過自己的方法觀察、探索蛋寶寶的不一樣。

　　4、請幼兒將觀察后的結(jié)果用簡單的語言講述。

　　活動分析:

　　活動開始時，幼兒很興奮，都積極地想辦法，有的幼兒提議將蛋剝開看看就知道了；有的幼兒在經(jīng)過搖一搖蛋后，感知一只蛋有聲音而另一只沒有聲音，就興奮地議論開了，教師抓住機會，引導(dǎo)幼兒是否也能借助手電筒來區(qū)分生與熟。通過老師的提點，幼兒馬上在手電筒下觀察蛋了，通過仔細的觀察，幼兒們發(fā)現(xiàn)了蛋殼上和蛋里的秘密，成功得區(qū)分了生蛋和熟蛋。接著，又帶領(lǐng)幼兒們進行了滾蛋的游戲，知道熟蛋滾的動而生蛋滾不動的知識，又再一次的提升了經(jīng)驗。整個活動通過摸蛋- 看蛋-搖蛋-分蛋-轉(zhuǎn)蛋-說蛋層層遞進的探索過程，整個操作活動生動與有趣，適合了小班幼兒的年齡特點，因此深深地吸引住了幼兒，使幼兒沉浸在蛋的探索世界里，活動激發(fā)了幼兒的探索欲和求知欲，活動開展順利。

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