活動目標:
1、學習正確運用方位詞:里外、上下。
2、能大膽地講述，提高口語表達能力。
3、體驗游戲所帶來的愉快情感。

活動準備：
1、創(chuàng)設(shè)情境：兔媽媽家（房子、樹、小橋、草地）
2、各種玩具小動物、請一幼兒扮演兔媽媽。
3、音樂。

活動過程：
一、去兔媽媽家做客，激發(fā)幼兒的活動興趣。
師：今天兔媽媽家請客，很多小動物都去了，你們想去嗎？

二、帶領(lǐng)幼兒參觀兔媽媽家。
1、向兔媽媽問好。
2、師：兔媽媽家真美呀，我們一起參觀一下吧。在音樂伴隨下，師生共同認識各種場景。

三、學習運用方位詞。師：小動物們已經(jīng)到了，有誰呢？他們在哪？引導幼兒正確運用方位詞，如狗在椅子下面。

四、游戲：捉迷藏。
1、小動物藏，幼兒找。（教師將玩具藏在各個角落）找到后說說：你在什么地方找到了誰。
2、幼兒藏，教師和兔媽媽找。兔媽媽：我一個也沒有找到，你們能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎？（幼兒介紹：我藏在了……）
3、一半幼兒藏，一半幼兒找。幼兒介紹：我在ⅩⅩ地方找到了誰或我藏在了ⅩⅩ地方。
4、交換游戲。

五、和兔媽媽再見。

活動延伸：
到室外玩“捉迷藏”的游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/695458.html

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