活動(dòng)目標(biāo)：
探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻。
嘗試與同伴合作探索，體驗(yàn)探索過程的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自制的“螞蟻的家”。
小棒、樹葉、紙片、瓶子、麥管等工具。
碎餅干、米粒、糖果、水果片等食物。
活動(dòng)過程：
討論邀請(qǐng)螞蟻的辦法。
我們已經(jīng)為螞蟻造了美麗的新家，想邀請(qǐng)螞蟻來住。你準(zhǔn)備到哪里去找螞蟻呢?
假如螞蟻躲在家里不肯出來，你有辦法請(qǐng)螞蟻出來嗎?
幼兒自由結(jié)伴，商量用什么辦法、材料和工具去尋找螞蟻。
尋找螞蟻。
幼兒拿著自己選擇的食物、工具和自制的“螞蟻的家”，結(jié)伴去戶外尋找螞蟻。
幼兒要想辦法讓螞蟻安全地住進(jìn)新家，教師提供適時(shí)的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒遇到問題一起想辦法解決。
請(qǐng)幼兒小心地邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)〉叫录�，并把它生活的地�?mdash;—周圍的泥土或樹葉一起帶到它的新家。
交流找螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。
你們小組是用什么辦法找到螞蟻的?(在地上撒碎餅干引螞蟻出來、放米粒引螞蟻出來，等等)
你們是怎么請(qǐng)螞蟻安全地住進(jìn)新家的?(用麥管、樹葉、紙片等)
請(qǐng)幼兒互相觀看螞蟻?zhàn)≡诟髯约抑星樾�，觀察螞蟻是否喜歡這個(gè)家。
用簡(jiǎn)單而溫馨的形式歡迎螞蟻來班上做客，并自由地與自己的螞蟻朋友“交談”。
建議
在尋找螞蟻的過程中，教師應(yīng)全面觀察幼兒，捕捉幼兒找螞蟻的不同方法(有條件的話，可以當(dāng)場(chǎng)用攝像機(jī)拍攝)，鼓勵(lì)幼兒按自己的想法去尋找螞蟻，引導(dǎo)幼兒合作解決遇到的問題。
在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒照料自己“家”中的螞蟻，用放大鏡觀察螞蟻，試試螞蟻愛吃什么，并用自己的方式記錄實(shí)驗(yàn)過程，為以后建立“螞蟻檔案”做準(zhǔn)備。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
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