活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)可回收標(biāo)志,發(fā)現(xiàn)塑料容器上可回收標(biāo)志里的數(shù)字。

　　2.通過猜想、分類、觀察，了解可回收標(biāo)志里數(shù)字的秘密。

　　3.培養(yǎng)幼兒的想象能力，養(yǎng)成細(xì)心的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.可回收標(biāo)志、帶有數(shù)字1,2,4,5,6,7的可回收標(biāo)志。

　　2.各種塑料制品、超市貨架。

　　活動(dòng)過程：

　　一、逛超市，激發(fā)參與興趣。

　　1.帶領(lǐng)幼兒逛“超市”，提醒幼兒看看、摸摸超市里的物品。

　　2.請(qǐng)幼兒說說在超市里看到了哪些物品，它們都是用什么材料做成的？

　　3.提問：還知道哪些用塑料做成的物品？

　　二、找標(biāo)志，發(fā)現(xiàn)秘密數(shù)字。

　　1、認(rèn)識(shí)可回收標(biāo)志，找出可回收塑料制品。

　�。�1）出示可回收標(biāo)志，幫助幼兒認(rèn)識(shí)，理解其意義。

　�。�2）分類：幼兒去“超市”，找出身上有可回收標(biāo)志的塑料制品放到可回收標(biāo)志下面。

　　2、發(fā)現(xiàn)可回收的塑料制品原來都是塑料容器。

　�。�1）師生同看：找到了些什么可回收的塑料制品？（飲料瓶、礦泉水瓶、洗發(fā)精瓶……）

　�。�2）提問：這些可回收塑料制品又可以用來裝什么？（裝水、裝飲料、裝洗發(fā)精……）

　�。�3）總結(jié)：凡是可以用來裝東西的物品有一個(gè)共同的名稱——容器；塑料做成的容器就叫塑料容器。

　　3、發(fā)現(xiàn)塑料容器上可回收標(biāo)志里的數(shù)字。

　�。�1）提問：塑料容器的回收標(biāo)志里還有其他什么嗎？（數(shù)字）

　�。�2）觀察：每人去拿一樣塑料容器，看看回收標(biāo)志里到底有數(shù)字幾。（男女小朋友分組�。�

　�。�3）交流：幼兒觀察后每說一個(gè)數(shù)字，老師就出示相應(yīng)的回收標(biāo)志數(shù)字貼到黑板上。

　　三、做統(tǒng)計(jì)，探尋數(shù)字秘密。

　　1、猜想——分類——猜想，初探秘密數(shù)字的秘密。

　�。�1）第一次猜想：為什么這個(gè)可回收標(biāo)志里要有數(shù)字呢？

　�。�2）幼兒分類操作：將相同數(shù)字的塑料容器放到相應(yīng)的回收標(biāo)志數(shù)字下面。

　�。�3）第二次猜想：相同數(shù)字的容器在一起了，看看這些數(shù)字，再看看相應(yīng)的容器里面裝的東西，此時(shí)，會(huì)有些什么新的想法呢？覺得這個(gè)數(shù)字會(huì)表示什么意思呢？

　　2、操作——統(tǒng)計(jì)——交流，再探秘密數(shù)字的秘密。

　　（1）引導(dǎo)：為什么叫容器？看看每個(gè)回收標(biāo)記數(shù)字下的容器，分別可以用來裝什么？

　�。�2） 下面有礦泉水瓶和飲料瓶，可以裝礦泉水和飲料……2下面有洗發(fā)精、沐浴露的瓶子， 可以用來裝洗發(fā)精、沐浴露……4下面有保鮮袋，可以用來裝菜，讓菜保鮮……5下面有餐盒，我看到家里用來裝各種食品放到微波爐加熱……6下面有泡方便面的盒子，可以用來裝泡面……7下面有太空杯，可以用來裝茶……）

　�。�3）統(tǒng)計(jì)：出示操作統(tǒng)計(jì)表（見附件1），引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察與聯(lián)想，操作統(tǒng)計(jì)什么物品該裝在數(shù)字幾的塑料容器里。（操作卡片左上角貼上不同的標(biāo)記）

　�。�4）錄像：看關(guān)于《塑料容器上秘密數(shù)字》的錄像，了解數(shù)字的真正含義。

　　四、送瓶蓋，解決生活問題。

　　出示幾個(gè)蓋子跟身子數(shù)字不一樣的容器請(qǐng)每組小朋友幫忙，看看他們?cè)撍偷侥睦�？（�?xì)節(jié)：提醒幼兒合作，共同商量）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/731636.html

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