大班學習活動：剪“春”

活動目標：1、通過剪“春”活動，引導幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。

2、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。

3、通過幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。

活動重點：能大膽想象剪出不同變化的“春”字

活動難點：初步理解減法的含義

材料與環(huán)境創(chuàng)設：

1、 幼兒已經(jīng)學會剪“春”字

2、 工具：剪刀、固體膠、手工紙（每人數(shù)量不同）方形鉛畫紙

3、 5以內(nèi)的減法題（人手一份）

活動過程：

一、 活動導入：

1、 今天，春姑娘給我們帶來了許多的紙，看看春姑娘都帶來是什么顏色的紙？那綠色代表什么？

2、 今天春姑娘又要請你們剪“春”，上次你剪“春”字的時候，“春風”遇到了誰？

二、 幼兒剪“春”

要求：

1、 在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來了幾張紙？

2、 每個“春”字都要不一樣。

3、 將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。

（在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完）

三、 比較“春”字

1、 請幼兒介紹一下，你的幾個“春”字有什么地方不一樣？

2、&nbs

p; 教師總結(jié)幼兒變化的地方，及時肯定幼兒的大膽想象。

四、 找題目：

1、 師：今天春姑娘一共給你們幾張紙？現(xiàn)在還剩下幾張紙？是多了還是少了？我們可

以用哪種計算方法來表示？為什么用減法？

師概括：當剩下的東西比原來的總數(shù)少了時，我們就用減法來表示。

2、 請幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應的題目表示，并在等號后寫上答案。

3、 提問：你為什么選這道題？（師生共同總結(jié)題目中每個數(shù)字的含義）

五、延伸：

引導幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應的減法題。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/742798.html

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