活動(dòng)背景：

　　星期一的早晨，我象往常一樣帶孩子們來到戶外活動(dòng)，忽然，一陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子紛紛往下落，孩子們頓時(shí)歡呼雀躍起來，他們有的興奮地仰起頭，讓樹葉親吻著小臉；有的高興地說著：“小樹葉，快飛到我的身邊來；”有的驚喜地發(fā)現(xiàn)漂浮在水面上的樹葉像航行著的帆船，小魚兒則躲在下面……孩子們表現(xiàn)出了極大的好奇。為了讓幼兒感受到秋天的美，秋天的快樂，結(jié)合幼兒已有的語言發(fā)展水平，以及我園開展的《秋葉飄》主題活動(dòng)，我選擇了故事《小路》作為教材展開活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過多媒體教學(xué)，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系。

　　2. 能大膽想象不同人物走過小路的不同情景。

　　3．學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)象聲詞：????、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．制作與故事內(nèi)容相關(guān)的課件。

　　2. 故事表演的場地布置（落葉鋪成的小路一條）。

　　3. 動(dòng)物玩具若干，磁帶一盒。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 歌曲《小樹葉》導(dǎo)入。

　　(1)“秋天來了，小樹葉離開了媽媽，他們飄呀飄，會(huì)飄到哪兒呢？我們一起去找一找。噢，原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢！”（屏幕顯示故事背景圖）

　　(2)你認(rèn)識(shí)它們嗎？把你知道的樹葉寶寶名字說給身邊的好朋友聽聽。”（用鼠標(biāo)點(diǎn)擊不同的樹葉）

　　(3)“秋風(fēng)吹呀吹，梧桐樹、銀杏樹、白楊樹的葉子都變黃了，林間小路上鋪滿了金色的樹葉，這是一條神奇的小路，還會(huì)發(fā)出好聽的聲音呢！”

　　2. 分段播放課件，理解故事內(nèi)容。

　　(1)欣賞第二段。

　�、�“聽，什么聲音？”（學(xué)說：????）

　�、�“小刺猬在樹葉上干什么呀？”

　�、�“你們會(huì)打滾嗎？一起來試試。”（屏幕重復(fù)顯示第二段動(dòng)畫，配音）

　　(2)欣賞第三段。

　�、�“看，誰也來了？”（小白兔）

　　②“小白兔走過小路會(huì)發(fā)出什么聲音？它在小路上干什么呢？”（學(xué)習(xí)詞語：踢踏踢踏）

　　③“一起來學(xué)習(xí)小白兔跳舞的樣子。”（屏幕重復(fù)顯示第三段動(dòng)畫，配音）

　　(3)欣賞第四段。

　�、�“誰來學(xué)學(xué)小蚱蜢是怎么來到小路的？”

　�、�“猜猜小蚱蜢會(huì)在樹葉上干什么？發(fā)出什么好聽的聲音？”（學(xué)習(xí)詞語：吱嘎吱嘎）

　　③ 幼兒模仿小蚱蜢動(dòng)作。（屏幕重復(fù)顯示第四段動(dòng)畫，配音）

　　(4)欣賞第五段。

　　“為什么風(fēng)兒踮著腳尖輕輕走過小路？”（幼兒一起學(xué)說小動(dòng)物說的話）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/795057.html

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