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中班語言教案:小鴨子找媽媽

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀,理解故事內(nèi)容,掌握故事中的象聲詞。

  2、能借助生活經(jīng)驗及圖文線索圖,辨認(rèn)一組漢字,并能描述出“鴨子”的主要特征。

  3、能大膽參與閱讀講述活動,有一定的積極性。

  準(zhǔn)備:

  1、玩具小鴨一只;雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張;相對應(yīng)的字卡一張。

  2、《東方娃娃》二十本。

  過程:

  1、游戲:誰的聲音。

  ——教師模仿故事中角色的叫聲,讓幼兒猜測是誰的聲音。

  2、出示“小鴨”,引入閱讀活動。

  ——春天到了,一只小鴨從蛋殼里鉆出來,它呀,要去找媽媽。

  ——它找到自己的媽媽了嗎?一路上會發(fā)生什么事?

  ——介紹故事的名字,并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。

  3、幼兒自由翻閱。

  ——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。

  4、幫助幼兒理解內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽講述。

  ——它都碰到了誰?(教師根據(jù)幼兒的回答,逐一出示動物小圖片)

  ——小鴨找到自己的媽媽了嗎?

  ——動物媽媽們對小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢?

  5、教師講述故事,幼兒按序翻閱傾聽。

  ——教師按故事內(nèi)容,逐一提問:小鴨碰見了誰?說了什么?媽媽們是怎么說的?(教師出示相應(yīng)的字卡和圖示)

  6、幼兒集體閱讀。

  ——能按頁碼邊指邊閱讀。

  7、幼兒按圖文線索圖,講述故事。

  8、鴨媽媽是啥樣?

  ——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征! 



本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/849674.html

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