[設(shè)計思路]

　　小班幼兒經(jīng)歷從家庭到幼兒園環(huán)境的變化，他們?nèi)穗H交往的范圍也從原有的家庭成員的小天地，擴(kuò)展到眾多的教師和同伴之間，心理常常缺乏安全感。加上現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，易養(yǎng)成以自我為中心、“惟我獨(dú)尊”的習(xí)慣，多數(shù)孩子不愿意或不會和同伴一起玩。因此，我們設(shè)計這個主題，以此幫助幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，盡快融入到集體中，體驗(yàn)和大家一起玩的快樂，使幼兒的社會適應(yīng)能力和交往能力得到發(fā)展。并將英語教學(xué)口語化，與其他學(xué)科有機(jī)融合，創(chuàng)造語言環(huán)境。

　　[活動目標(biāo)]

　　1、幫助幼兒體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。

　　3、知道幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動作。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　歌曲《找朋友》磁帶，幼兒半圓形排列。

　　[活動過程]

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、出示tony,引導(dǎo)幼兒通過圖片向大家介紹家庭成員。mommy,daddy,grandma,grandpa.

　　2、復(fù)習(xí)英語歌曲《hello mommy》 并伴有表演動作，體會與人相伴的快樂。

　　3、情景表演，家庭成員離開去做自己的事情了：爸爸上班，媽媽上班，爺爺去找老朋友，奶奶去逛街買東西。留下孤單的tony，很無聊,變得不快樂。

　　4、讓孩子們替tony出主意想辦法 ，怎樣才會快樂起來?引出課題《找朋友》。

　　二、活動部分

　　1、看圖譜學(xué)習(xí)節(jié)奏型。

　　(1)Tony在幼兒園中找到了很多的朋友，出示圖譜。請幼兒觀察圖譜的不同——綠衣服小朋友(四分音符)紅衣服小朋友(二分音符)。

　　(2)節(jié)奏型的練習(xí)：

　　a)熟悉圖譜：tony每找到一個朋友會跟朋友拍一下手，提出要求：請小朋友“Put your hands on your legs!”(把手放在腿上)，用eyes(眼睛)仔細(xì)看，用ears(耳朵)仔細(xì)聽。

　　b)感知音符的時值：請小朋友找出老師在拍擊的過程中，綠衣服朋友(四分音符)和紅衣服朋友(二分音符)拍手時有什么不同。(tony會在紅衣服朋友面前停一會兒)“紅衣服朋友會從他托著的盤子中，取出一件禮物贈給tony,如果tony走得太快就得不到禮物。”

　　c)幼兒拍擊身體部位，表演節(jié)奏型。拍手表演節(jié)奏型——熟練之后，請幼兒想出還可以拍擊身體哪些部位，創(chuàng)編表演節(jié)奏型——拍腿、拍頭、拍臉等。

　　2、表演歌曲《找朋友》。

　　a)tony找到了朋友，唱起了好聽的歌——(教師)和著節(jié)奏型邊拍擊邊唱《找朋友》，幼兒熟悉歌曲旋律。

　　b)幼兒邊拍擊節(jié)奏型邊跟唱歌曲。

　　c)創(chuàng)編動作，教師表演，讓幼兒熟悉表演的過程：前兩小節(jié)拍手走步找朋友，三四小節(jié)要站在一個好朋友面前，五九小節(jié)按歌詞做動作，“再見”時兩人互換位置。要求幼兒按照節(jié)拍拍手，走步，敬禮，轉(zhuǎn)圈等。

　　d)引導(dǎo)幼兒表演集體舞《找朋友》。全體幼兒自選位置，每一位小朋友都是邀請者，幼兒隨音樂節(jié)奏自由地找朋友，完成全部動作。——集體舞反復(fù)進(jìn)行，體驗(yàn)大家共同游戲的快樂。

　　3、活動延伸：室外與其他班級的幼兒共同游戲、跳舞;為自己的朋友做一件有意義的事。

　　附歌曲：

　　找朋友兒歌視頻

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/875954.html

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