1、在情景中，有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出英文單詞money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、pear、elephant；
2、喜歡參與英語(yǔ)活動(dòng)，愿意在聽(tīng)、說(shuō)、做的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
3、讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)分享與關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。 設(shè)計(jì)思路： 秋天是果實(shí)豐收的時(shí)節(jié)，基于本班現(xiàn)開(kāi)展的主題活動(dòng)“好吃的水果”，也源于孩子平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)中所得知的“小猴子喜歡吃桃子”、“大象喜歡吃香蕉”等，再加上我班孩子較為自私、事事不愿和同伴分享，對(duì)周圍事態(tài)比較冷漠等，特生成了這節(jié)有關(guān)認(rèn)識(shí)水果和動(dòng)物的英語(yǔ)活動(dòng)，目的是想通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們能在生動(dòng)、愉悅的情景活動(dòng)中了解小動(dòng)物的喜好以及關(guān)心好朋友，以至幫助他人的愛(ài)心。從而，他們不但豐收了英文單詞，更是豐收了禮儀與關(guān)愛(ài)他人的心，這樣也可以把我園區(qū)的德育特色“愛(ài)的教育”加以延伸和鞏固。 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂(lè)；
2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個(gè)。 教學(xué)過(guò)程：
一、翻山越嶺去旅行
1、t：hi, babies! 今天，miss liu要帶你們?nèi)ヂ眯�，are you happy?
let’s 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽(yáng)眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，are you ready?
2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過(guò)重重障礙。 二、意義之旅
1、做客猴子家
（1）教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“hello, monkey!”；
（2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認(rèn)讀英文單詞“peach”；
（3）離別時(shí)，熱情與monkey再見(jiàn)：“byebye, monkey!” 2、給大象喂食
（1）徒步中，聽(tīng)到來(lái)自elephant的sos信號(hào)，詢問(wèn)elephant哭的原因；
（2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和peach；
（3）吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開(kāi)時(shí)，幼兒say“goodbye, elephant!”to the elephant。 三、高高興興再送禮
教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，再看望其他小動(dòng)物，并給它們送好吃的！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/473941.html
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