主題的由來：
水仙花優(yōu)美的造型，淡淡的清香，是大家所喜愛的�！墩闹莞尽酚涊d：明初鄭和出使南洋時，漳州水仙花已被當作名花而遠運外洋了。水仙花是我們漳州的市花，我們漳州也被譽為是水仙花的故鄉(xiāng)。因而在我園“利用本土文化資源促進幼兒發(fā)展”的課題研究中，由于孩子們的興趣所至，主題活動《美麗的水仙花》在我們大班展開。幼兒在欣賞水仙花的同時，也激發(fā)了幼兒的探索欲望。根據(jù)水仙花由種下或雕刻好直至水仙花開花，這大概需要一個多月的時間，所以我們就在探究水仙花的各個過程中滲透了各個領域的目標和活動。使這一主題開展的豐富多彩、有聲有色。
活動一：我認識的水仙花
活動目標：
◇了解水仙花的特征，知道水仙花的養(yǎng)植方法。
◇ 知道水仙花是漳州特產(chǎn)，譽滿全國，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動的設想、觀察與推進：
在主題活動的初始階段，我們充分利用家長資源，與幼兒共同搜集有關水仙花的圖片、照片、掛歷、郵票等資料，創(chuàng)設了水仙花的圖片展這一環(huán)境，讓幼兒在欣賞圖片上水仙花的優(yōu)美姿態(tài)的同時，激發(fā)幼兒對水仙花的關注和喜愛。
婷婷從家中帶來了一本掛歷，上面有關于凌波仙子民間傳說的圖片，我們就此結(jié)合水仙花的美麗傳說和民間故事，讓幼兒感受我們家鄉(xiāng)的民間文化，欣賞民間的文學作品，使幼兒油然而生愛家鄉(xiāng)的情感。
1、“水仙花的傳說”。
幼兒通過故事，了解到水仙花的來歷是一個叫張光惠在告老還鄉(xiāng)的途中，見一水本植物開著芳香的小白花，而帶回家鄉(xiāng)培植的。而充滿智慧的勞動人民把美麗的水仙賦予了神話和傳奇，孩子們聽得如癡如醉，被故事中凌波仙子的善良所吸引，被凌波仙子的勇敢所折服。“借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌。”水仙花對生活的簡單樸素，只要適當?shù)年柟夂蜏囟�，只憑一勺清水，幾粒石子就能生根發(fā)芽。通過故事的欣賞，孩子們的情感與故事產(chǎn)生共鳴，感受到簡單樸素的美。
在故事中時常提到“圓山”這一地名，而站在我們幼兒園的樓頂就能很清楚的觀看到圓山，孩子們可高興了，回家的路上還會向家長介紹“那座山就是圓山。”幼兒通過故事了解了我們家鄉(xiāng)的山山水水、名勝古跡。就如新《綱要》中提到“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。”幼兒從中獲得了知識，更主要的是一種情感的熏陶。
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