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　　活動目標：

　　1.通過閱讀發(fā)現(xiàn)畫面中會有聲音的物體。

　　2.感受散文活潑輕快的語言風格。

　　活動準備：

　　1.教學大書：《噓》。

　　2.錄好的：風鈴聲音、電話鈴聲、時鐘聲音、自來水的流水聲、小貓和小狗的叫聲。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣。

　　1.做手勢“噓”，讓幼兒了解“噓”這個動作的含義。

　　二、小耳朵聽一聽

　　師：今天張老師給小朋友帶來了好多好聽的聲音，現(xiàn)在請我們的小朋友豎起耳朵聽一聽，然后告訴張老師你聽到了什么聲音？

　　師：剛剛小朋友說了很多的聲音，有小貓、有小狗，但是還有些聲音我們還沒有聽出來，那現(xiàn)在張老師在請你來聽一聽到底有哪些聲音？

　　小結(jié)：剛剛我們聽到的聲音他們有一個好聽的名字叫做：象聲詞。象聲詞就是模擬各種各樣的聲音。

　　三、小眼睛看一看：閱讀并講解繪本，進行繪本教學。

　　1.出示教學大書，引發(fā)幼兒的閱讀興趣。

　　師：今天老師帶來了一本有趣的圖畫書，我們一起來看一看吧。（首先請幼兒觀察封面上的話，請幼兒猜一猜書里面的內(nèi)容。然后可以請幼兒找一找書中的風鈴、電話、時鐘等。）

　　四、小嘴巴說一說

　　1. 完整閱讀圖畫大書，教師繪聲繪色地朗讀散文內(nèi)容。

　　師：現(xiàn)在張老師要請小朋友跟我們一起來做一個游戲。當老師說出“風鈴風鈴，你的聲音真好聽，現(xiàn)在請不要……”你們來接著說“叮叮叮，叮叮叮”。

　　五、游戲：你來說我來猜

　　師：現(xiàn)在張老師來說一個東西如風鈴，那我們的小朋友就要馬上說“叮叮叮”。

小班語言教案噓